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下列有关细胞分裂的图示:图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象.请根据图回答下列问题:

(1)图2甲中染色体数目
 
条,染色单体
 
条,处于细胞
 
时期,与图1图线
 
段相符.
(2)图2乙图是动物
 
细胞处于
 
时期染色体行为变化
 
.前一个时期有四分体
 
格.
(3)图1中的BC段表明染色体与DNA的关系是
 
,与图2 中
 
图相符.
考点:有丝分裂过程及其变化规律,细胞的减数分裂
专题:
分析:分析图1:图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系.AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂间期,进行染色体的复制;BC段表示有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期;CD段表示有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,DE段表示有丝分裂末期或减数第二次分裂末期.
分析图2:
甲细胞着丝点分裂,每一极有同源染色体,处于有丝分裂后期;
乙细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期,细胞质不均等分裂,说明是初级卵母细胞;
丙细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期.
解答: 解:(1)图2甲细胞着丝点分裂,每一极有同源染色体,处于有丝分裂后期,细胞中有8条染色体数,没有染色单体.图1图线CD段段也可以表示有丝分裂后期.
(2)图2乙细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期,细胞质不均等分裂,说明是初级卵母细胞,此时期细胞内的染色体行为变化主要是同源染色体分离和非同源染色体自由组合.因为图中有2对同源染色体,说明前一个时期有四分体2个.
(3)图1中的BC段表明染色体与DNA的关系是1:2,表明每条染色体上有2个DNA,即有姐妹染色单体,与图2 中乙、丙图相符.
故答案为:
(1)8  0   有丝分裂后期   CD段 
(2)卵原细胞   减数第一次分裂后期  同源染色体分离和非同源染色体自由组合   2 
(3)1:2     乙、丙
点评:本题结合曲线图和细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各区段代表的时期及各细胞的分裂方式和所处的时期,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在南海某岛上迁入一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年后,岛上人口增长如图所示.请回答:
(1)该岛在m年内,人口增长呈
 
曲线.当人口数量接近n线时,环境阻力越来越大,n是该岛环境
 

(2)当人口数量强行增长到0点时,就会很快下降到P点,原因是人口剧增后,岛上生活资源发生短缺,各种人为因素使
 
遭到破坏.
(3)若干年后,岛上该动物数又从P点上升到Q点并稳定在n线以下,以上说明岛上生态系统的
 
是有限的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲(基因为A、a)、乙(基因为B、b)两种单基因遗传病的遗传系谱图,其中Ⅱ-6不携带甲病基因.已知,当含有决定睾丸发育基因的Y染色体片段移接到其它染色体上后,人群中会出现性染色体为XX的男性,如Ⅱ-4.请分析回答:

(1)甲病的遗传方式是
 
,该病的遗传特点在遗传学上称为
 

(2)乙病的遗传方式是
 
,Ⅱ-10的基因型为
 

(3)Ⅱ-4个体的变异类型属于
 
.若Ⅰ1为红绿色盲基因携带者,Ⅰ-2正常,则Ⅱ-2携带红绿色盲基因的概率为
 

(4)若Ⅱ-7携带甲病基因,则Ⅲ-2和Ⅲ-3结婚,生一个正常孩子的概率为
 
,生一个只患一种病孩
子的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关DNA分子结构及复制的叙述,错误的是(  )
A、DNA分子中每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基
B、DNA分子两条脱氧核苷酸链反向平行盘旋成双螺旋结构
C、在解旋酶的作用下DNA分子的两条链全部解开后,开始DNA的复制
D、DNA分子通过一次复制后产生两个完全相同的DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有1000个氨基酸,其中氨基1020个,羧基1050个,则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目分别是(  )
A、999、1016、1046
B、999、1、1
C、996、24、54
D、996、1016、1046

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体的叙述,正确的是(  )
A、进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原
B、破坏叶绿体外膜后,O2不能产生
C、用乙醇提取的叶绿体色素仍能够吸收和转化光能
D、类囊体上产生的ATP不能直接用于暗反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构与代谢的说法错误的是(  )
A、碳反应中,3-磷酸甘油酸接受来自NADPH的磷酸基团形成三碳糖磷酸
B、与柠檬酸循环有关的酶分布在线粒体基质和嵴上
C、离开卡尔文循环的三碳糖大多数运至叶绿体外合成蔗糖,少数在叶绿体内合成其他物质
D、叶绿体只存在于进行光合作用的细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目.(抗病、感病性状用基因A、a表示,有芒、无芒性状用基因B、b表示)
组合 序号亲本杂交组合类型子代的表现型和植株数目
抗病 无芒抗病 有芒感病
无芒
感病 有芒
抗病、无芒×感病、无芒416138410135
抗病、无芒×感病、有芒180184178182
抗病、有芒×抗病、无芒420414140136
据表格回答以下问题:
(1)根据组合
 
 
可以分别判断
 
 
为显性性状.
(2)组合三杂交亲本的基因型
 

(3)该实验运用了
 
方法对上述遗传现象进行分析.
(4)据实验结果可判断小麦的抗病、感病,无芒、有芒这两对性状的遗传符合孟德尔的
 
定律.该定律表明,控制不同性状的遗传因子的
 
是互不干扰的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理功能或生化反应与ADP相对含量增加有关的是(  )
①C6H12O6→2C3H6O3+能量     ②光反应                 ③暗反应
④根吸收Na+⑤植物的叶肉细胞吸收CO2 ⑥胰岛B细胞分泌胰岛素.
A、①②④⑤B、③④⑥
C、④⑤⑥D、①③④⑥

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