【题目】下面是反映人与环境关系的三种模式图,请分析下列对“环境容量”的理解错误的是( )
A.环境容量是指生态系统对人口的承载能力
B.随着生产的发展,环境容量在不断加大
C.人类可以局部地改造环境,从而使人口数量超越环境容量
D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础
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【题目】小麦幼苗受到大风的影响后,植株茎杆出现了倒伏现象(图甲所示),但一段时问后,弯曲的茎杆又慢慢变得直立(图乙所示)。下列叙述不正确的是( )
A.弯曲的茎杆能直立生长体现了植物茎的背地性
B.弯曲的茎杆又慢慢变得直立的过程离不开重力的作用
C.过多施用赤霉素易造成小麦植株倒伏
D.茎杆从弯曲到直立生长体现了生长素作用的两重性
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【题目】为研究赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响,以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验,结果统计如下表所示
下列对该实验结果的分析中,错误的是( )
A.赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长
B.赤霉素、乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响
C.乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用
D.乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用
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【题目】下列关于光合作用的叙述,正确的是
A. 悬浮在叶绿体基质中的所有类囊体是连成一体的
B. 叶绿素只能吸收蓝紫光和红光,不吸收其他光,所以呈绿色
C. 类胡萝卜素和叶绿素等光合色素只存在于叶片中
D. 卡尔文循环中的关键步骤是二氧化碳与RuBP结合
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【题目】如下图:左图表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响;右图表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线。下列与图示相关叙述中正确的是( )
A. 从左图中可以知道pH=7时植物淀粉酶的活性最高
B. 从左图中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7时该酶活性逐渐升高
C. 右图影响AB、BC段反应速率的主要原因不同
D. 右图曲线Ⅰ显示,该酶促反应的最适温度为37℃
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【题目】下列关于DNA分子的描述正确的是
A. 噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
B. DNA分子的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接而形成的
C. 洋葱根尖细胞合成DNA的场所肯定是在细胞核
D. DNA分子的两条链是反向平行的,并且游离的磷酸基位于同一端
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【题目】为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响,用40W的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同CO2浓度,处理试管苗.培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=真光合速率﹣呼吸速率),结果如图.
(1)光合作用中,催化三碳化合物还原的酶存在于叶绿体的中.
(2)a点的净光合速率大于c点,从光合作用的角度分析,原因是 . c点的净光合速率大于b点,从呼吸作用的角度分析,原因是 .
(3)实验结果表明,大棚种植葡萄时,应选用色塑料薄膜搭建顶棚.
(4)为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:分别取和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并用(试剂)分离,通过比较滤纸条上的来判断叶绿素含量是否发生改变.
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【题目】下面的甲图是渗透装置示意图(图为发生渗透作用的初始状态,①为清水,②为0.3g/mL的蔗糖溶液),乙图是根毛细胞示意图,丙为液泡体积随时间变化坐标系。据图回答问题:
(1)甲图中的③相当于乙图中的[ ]____________,它由_______________________组成。
(2)若将乙图细胞浸在一定浓度的KNO3溶液中,发生了质壁分离后又出现质壁分离复原,与质壁分离复原过程相关的细胞器有____________________。
(3)请在丙图上画出根毛细胞在质壁分离及复原过程中液泡体积变化的图形。
(4)某生物研究性学习小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验。
实验步骤:
Ⅰ.组装图甲渗透装置两套,分别编号为1、2。
Ⅱ.在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等。
Ⅲ.对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温。
Ⅳ.两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答下列问题:
①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即________作用速率来进行探究的。
②此实验的自变量是____________________________;为了直观地表示相对速率,用____________________作为因变量。
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