A. | 作用于不同细胞引起的效果可能不同 | |
B. | 存在于突触小泡中,经扩散通过突触前膜 | |
C. | 释放过程伴随着电信号到化学信号的转变 | |
D. | 与突触后膜上受体结合能引发膜电位变化 |
分析 兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的.据此答题.
解答 解:A、乙酰胆碱是一种神经递质,其作用于不同细胞引起的效果可能不同,如作用于腺体会引起其分泌相关激素,而作用于肌肉则会引起其收缩,A正确;
B、神经递质存在于突触小泡中,通过胞吐的方式由突触前膜释放到突触间隙中,B错误;
C、释放过程伴随着电信号到化学信号的转变,C正确;
D、乙酰胆碱是一种兴奋型递质,其与突触后膜上受体结合能引发膜电位变化,由内负外正变为内正外负,D正确.
故选:B.
点评 本题考查神经冲动的产生和传导,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动在神经元之间的传递过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过杂交育种能培养出具有杂种优势的新品种 | |
B. | 单倍体幼苗经称水仙素处理后不一定获得纯合体 | |
C. | DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变 | |
D. | 某植物经X射线处理后未出现新的性状,则没有新基因产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构①和结构②的细胞所处的具体内环境相同 | |
B. | 长期营养不良会使c液减少 | |
C. | ③中的有氧呼吸产物可参与体液调节 | |
D. | 丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的过程可在a液中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨髓、胸腺、脾脏、扁桃体、淋巴结都是免疫器官 | |
B. | T细胞、B细胞、吞噬细胞都是淋巴细胞 | |
C. | 淋巴因子、抗体、溶菌酶都是免疫活性物质 | |
D. | 胸腺和骨髄分别是T细胞和B细胞成熟的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生长素在植物体各器官中都有分布 | |
B. | 草莓果实的自然生长与生长素无关 | |
C. | 生长素只能由形态学上端运输到形态学下端 | |
D. | 茎背光侧生长快的原因是生长素浓度高,细胞分裂速度快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性别比例通过影响出生率间接影响种群数量的变化 | |
B. | 年龄组成为稳定型的种群,种群数量将保持稳定 | |
C. | 群落的空间结构有助于缓解种间竞争 | |
D. | 生态系统中能量流动、物质循环和信息传递功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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