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    下列不属于还原性糖的是（　　）
    A、蔗糖B、麦芽糖C、乳糖D、果糖
    考点：检测还原糖的实验
    专题：
    分析：所有的单糖都有还原性，都为还原糖，二糖麦芽糖也有还原性，其它都没有还原性．
    解答： 解；A、蔗糖为植物二糖，没有还原性，A错误；
    B、麦芽糖为植物二糖，具有还原性，B正确；
    C、乳糖为动物二糖，有还原性，C正确；
    D、果糖为植物单糖，有还原性，D正确．
    故选：A．
    点评：题主要考查糖类的种类，意在考查考生能否理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（　　）
    A、每条染色体上含有一个或两个DNA，DNA 分子上含有多个基因
    B、生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为
    C、三者都是生物细胞内的主要遗传物质
    D、三者能复制、分离和传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验．试验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性．回答下到问题：
    （1）为了从样本中获取致病菌单菌落，可用
     
    法或
     
    法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得．在培养时需将培养皿倒置并放置在
     
    中，若不倒置培养，将导致
     
    ．
    （2）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A、B、C三种抗生素的滤纸均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A
     
    ；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该病菌对抗生素B
     
    ；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明
     
    ；
    （3）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选用抗生素
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“生物的统一性和差异性”的说法，正确的是（　　）
    A、细胞学说揭示了所有生物结构的统一性
    B、细胞器种类、数量的不同体现了真核细胞功能的差异性
    C、生物体的差异性表现在组成不同个体的元素种类和含量差异都很大
    D、原核细胞与真核细胞的结构统一性体现在都具有DNA、RNA、蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图的①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式，请根据图回答问题：

    （1）方式①中，若内分泌细胞为
     
    ，（填细胞名称）其分泌的
     
    （填激素名称）随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量．
    （2）方式③中，信号在神经元与靶细胞之间通过
     
    （物质）进行传递，与该物质分泌密切相关的细胞器有
     
    、
     
    ．
    （3）除图中所示之外，人体内环境的成分还应包括
     
    ．当血液中水分减少时，通过方式②可使
     
    （激素）分泌量增加．
    （4）若图中靶细胞为肝脏细胞．健康人饥饿时，血管A端与B端相比，血糖浓度较高的是
     
    端，此时体内
     
    （激素）分泌量将减少；
     
    和
     
    （激素）分泌量增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知小麦种子在萌发的过程中能够产生淀粉酶（一种本质为蛋白质，具有与无机催化剂催化特点类似的生物催化剂）使所含的淀粉大量水解，有人做了如下实验，在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1～4号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀．请结合该实验回答相关问题：
     
    （1）斐林试剂是鉴定
     
    （例如：葡萄糖、
     
    糖等）的常用试剂，由甲液：质量浓度为 0.1g/mL 的
     
    溶液，乙液：质量浓度为 0.05g/mL 的
     
    溶液构成．使用时应将甲、乙液
     
    后再注入试管中．
    （2）双缩脲试剂是鉴定蛋白质所用的试剂，蛋白质在细胞中的功能多种多样，如：能运输氧气的
     
    ；能降低血糖，起到调节生命活动作用的
     
    ；能帮助人体抵御抗原侵害的
     
    ．
    （3）上述实验预期观察到的实验现象是
     
    ．
    A．1、3、5号试管内都呈蓝色                B．4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色
    C．4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色    D．3组实验中甲组和乙组的实验结果相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体在多种激素的共同调节下，才能维持正常的生命活动．下列有关叙述不合理的是（　　）
    A、胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用
    B、甲状腺激素与生长激素是协同作用
    C、使激素维持在正常浓度值的重要机制是反馈调节
    D、激素间的拮抗作用不利于维持人体内环境的稳态与生长发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列能够独立完成新陈代谢等一系列复杂生理活动的是（　　）
    A、生物的遗传物质（DNA）
    B、生物体内的大分子蛋白质
    C、独立的SARS病毒
    D、人的心肌细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有甲、乙二人，甲的胰岛B细胞因基因缺陷而无法合成胰岛素，乙的胰岛B细胞功能正常、但其免疫系统产生了抗胰岛素受体的抗体．请回答下列问题：
    （1）正常人的血糖浓度范围为
     
    g/L．乙的病症在免疫学上称为
     
    ．
    （2）为了治疗甲病人，取甲的干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞（命名为M细胞），将M细胞分别接种于含5.6m mol/L葡萄糖（低糖组）和16.7m mol/L葡萄糖（高糖组）的培养液中，培养一段时间后，从高糖组的培养液中提取到了M细胞的分泌物，将该分泌物注射到甲体内，然后取甲空腹时的尿样用斐林试剂进行检测，水浴加热后观察到的颜色为蓝色．该实验结果可以判定M细胞已具有
     
    细胞的功能．从高糖组的培养液中直接提取到了M细胞的分泌物说明
     
    ．
    （3）为进一步研究桑叶提取液对大鼠糖尿病的降血糖效果，某研究小组进行了如下实验．
    ①实验材料和仪器：生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪等．
    ②实验步骤：
    a．随机选取10只大鼠作为甲组，另外20只制备成实验性糖尿病的大鼠随机均分成乙组和丙组．
    b．
     
    ，并进行数据统计．
    c．丙组大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d，甲组和乙组大鼠灌喂
     
    ，连续灌喂4周．期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食．
    d．4周后，测定各组大鼠的血糖浓度，并进行数据统计分析．
    ③实验结果：
    请据下表中的实验数据将“组别”栏补充完整，从上到下依次是
     
    （用甲、乙、丙表示）．
    组别数量（只）实验开始时（mmol/L）4周后（mmol/L）
    103.853.94
    1018.6210.12
    1019.4619.00
    ④实验结论：
     
    ．

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