利用微生物分解淀粉生产糖浆具广阔的应用前景。某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌,进行了如下实验。
(1)实验步骤:
①配制以 为碳源的固体培养基,为了使培养基凝固成固体,应该向培养基中加入的物质是 。
②将土壤样品接种到已灭菌的培养基上,在恒温培养箱中培养一段时间后,培养基上出现 。
③将接种针用 法灭菌后,从②中的培养基上挑取一定量细菌,接种入 (固体、半固体、液体)培养基,在恒温摇床上培养24h,使细菌大量繁殖。
④配制与①相同的培养基,并加入少量碘液,使培养基呈蓝紫色。用 法将上一步大量繁殖后的细菌接种到已灭菌的培养基上。
⑤培养一段时间后,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现较大的 现象的菌落即为初选菌落,经进一步分离、纯化后即可达到实验目的。
(2)上述所有倒平板和接种操作,都应在超净台上酒精灯 附近进行。
(3)上述实验步骤中,从用途看,①所用培养基属于 培养基,⑤所用培养基属于 培养基。
科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
在菊花的组织培养操作完成了3~4天后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是 ( )
A.接种时培养基灭菌不彻底
B.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体
C.愈伤组织形成初期没有给予充足的光照
D.培养过程中保持温度、pH的适宜,但没有及时调整各种营养物质、激素的比例
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海西宁五中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞中染色体的叙述正确的是( )
A.人体的性染色体上的基因都是控制与性别相关的性状
B.含有n个四分体的细胞分裂结束后产生的配子含有条染色体
C.人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞的染色单体数分别为0、46、23
D.在减数分裂过程中,导致染色体数目减半的分裂是减数第一次分裂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海西宁五中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果(非等位基因位于非同源染色上),表中列出部分基因型,有的以数字表示.下列叙述错误的是( )
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | YyRr | ||
Yr | 2 | |||
yR | 3 | |||
yr | 4 | yyrr |
A.表中Y、y、R、r基因的遗传遵循基因自由组合定律
B.1、2、3、4代表的基因型在F2是出现的概率大小为3>2=4>l
C.豌豆遗传物质的载体有染色体、叶绿体、线粒体
D.表中出现的表现型不同于亲本的重组类型的比例是或[]
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海西宁五中高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A和a所决定的.某男孩的双亲都是双眼皮,而他却是单眼皮.该男孩及其父母的遗传因子组成依次是( )
A.aa、AA、Aa B.Aa、Aa、aa C.aa、Aa、Aa D.aa、AA、AA
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用产物中有氧气 | B. | 光反应不需要酶 | ||
C. | 光反应中有[H]和ATP产生 | D. | 光合作用产生的氧气来自水的分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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