A. | 孟德尔在研究豌豆杂交实验中,运用了假说-演绎法 | |
B. | 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法 | |
C. | 格里菲斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法 | |
D. | 萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
5、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、孟德尔在研究豌豆杂交实验中,运用了假说-演绎法,A正确;
B、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法,B正确;
C、格里菲斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时,没有运用放射性同位素标记法,噬菌体侵染细菌实验中采用了放射性同位素标记法,C错误;
D、萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上,D正确.
故选:C.
点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,要求考生识记不同科学家不同时期进行的实验、采用的方法、观察到的实验现象及得出的实验结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015年湖南冷水江一中上学期高二期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图据图可知,此人正处于( )
A.体内的TRH分泌量减少
B.炎热环境中
C.体内的甲状腺激素此时分泌量增加
D.剧烈运动中
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高一下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若DNA分子中一条链的碱基A:C:T:G=l:2:3:4,则另一条链上A:C:T:G的值为( )
A.l:2:3:4 B.3:4:l:2
C.4:3:2:1 D.1:3:2:4
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由①③可知叶片长圆形是隐性性状 | |
B. | 由③可以判定卵圆形是显性性状 | |
C. | F2中,长圆形和卵圆形的理论比例是5:3 | |
D. | P中卵圆形的基因型是aa |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细胞 | |
B. | 遗传定律发生在甲、乙两图表示的细胞分裂时期 | |
C. | 乙图所示时期,该细胞中有两个四分体和四个染色单体 | |
D. | 甲、乙、丙、丁所示细胞可出现在卵原细胞分裂过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 野山菊不是闭花受粉 | |
B. | 野山菊没有容易区别的相对性状 | |
C. | 野山菊的花小,难以完成人工杂交 | |
D. | 野山菊有时进行有性生殖,有时进行无性生殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
土壤含水量(%) | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
光合作用速率(umol/m2•s) | 4 | 8 | 12 | 15 | 17 | 17 | 17 |
胞间CO2浓度(ul/l) | 310 | 260 | 240 | 220 | 210 | 205 | 205 |
气孔导度(mol/m2•s) | 0.19 | 0.40 | 0.52 | 0.60 | 0.68 | 0.65 | 0.62 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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