精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的项数是()

①植物组织培养过程中愈伤组织的代谢类型是自养需氧型

B淋巴细胞与骨髓瘤细胞混合,在聚乙二醇的诱导下,融合成的细胞叫做杂交瘤细胞

③植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出新品种植株

④在植物体细胞杂交中,可采用质壁分离实验检测制备的原生质体的活性情况

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】A

【解析】

1、植物组织培养的具体过程:

外植体愈伤组织胚状体→新植体。

2、植物体细胞杂交的具体过程:

①错误,愈伤组织是由外植体通过脱分化形成的,没有叶绿体,其代谢类型是异养需氧型。

②错误,B淋巴细胞与骨髓瘤细胞混合,经诱导融合形成的细胞有三种:B淋巴细胞的自身融合细胞、骨髓瘤细胞的自身融合细胞以及B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的融合细胞——杂交瘤细胞。

③正确,植物体细胞杂交,能克服远源杂交不亲和的障碍,培育出新品种植株。

④错误,原生质体是指去除细胞壁的植物细胞,所以不存在质壁分离的现象。

故选A

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内环境的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合图示回答

1)图中①表示________系统;“甲”表示增殖分化,产生_________细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压__________,从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。

2)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加,直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的_____________,完成该反射的结构基础是_____________

3)当环境温度从25℃降到3℃时,小白鼠体内甲状腺激素分泌量_____________。下丘脑、垂体、甲状腺各器官之间相互作用的关系可表示为_____________________

4)由上图可知,________________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】是生命活动的直接能源物质,据图判断有关叙述错误的是( )

A. 黑藻细胞内甲→ATP的过程不仅发生在细胞质基质中

B. 乙中不含髙能磷酸键,是RNA基本组成单位之一

C. 丙中包括腺嘌呤和核糖,丁可用于某些脂质的合成

D. ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示基因型AaBb的某雄性哺乳动物正在分裂的细胞部分染色体示意图,图乙表示该动物细胞分裂过程中染色体数与核DNA含量的比值变化。下列有关叙述正确的是

A.图甲细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体

B.图甲基因a是由基因A经突变产生,图甲可对应于图乙中的DE段

C.若图乙为有丝分裂,则DE段一个细胞内只含2个染色体组

D.若图乙为减数分裂,则BC段一个细胞中可能含有0条或1条X染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列甲、乙、丙三图分别是某些二倍体生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请分析回答,错误的是( )

A.图甲中正处于有丝分裂过程的细胞是图①②,只含有一个染色体组的细胞是图④

B.图丙中① →②,完成了图乙中 AB 段的变化

C.图甲⑤中存在等位基因 Bb,出现这一结果的可能原因是基因突变

D.图甲中的①③④可以对应图乙中的 BC 段和图丙中的②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程有关叙述不正确的是

A. 图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原

B. 利用灭活的病毒可诱导细胞融合获得乙,却不能诱导植物原生质体融合

C. 用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能生长,未融合细胞均不能生长

D. 丙需进行克隆化培养和抗体检测,才能获得大量所需抗体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】[生物选修3:现代生物技术专题]科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如图所示:

(1)植物体细胞杂交依据的生物学原理有______________________。

(2)过程常用的酶是__________,细胞融合完成的标志是_________________。

(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂__________诱导融合,在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到______种不同的原生质体,当观察到____________________时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。

(4)过程和过程依次为______________,过程中的培养基常添加的植物激素是________________。

(5)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞中含n条染色体,则番茄马铃薯细胞在有丝分裂后期含______条染色体。若杂种细胞培育成的番茄马铃薯植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________植株。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】目前普遍认为,神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制,而下丘脑则是参与人体稳态调节的枢纽。图1为下丘脑对内分泌功能调节的三种模式,图2是图1部分模式的具体过程,请回答下列相关问题:

1)结合图12可以看出,图2中的途径一类似于图1中的模式________________。途径二的下丘脑通过调节垂体分泌③____________________________________(填激素名称)对肾上腺糖皮质激素分泌的调节机制称为__________________

2)促胰液素是人们发现的第一种动物激素,由________________分泌,促胰液素需要源源不断地产生的原因是_____________________________________。促胰液素和神经递质在发挥作用时的共同特点有____________________(答出一点即可)。

3)资料表明部分淋巴因子会增强机体的体液免疫功能,由此推测这些淋巴因子在体液免疫中的作用是________________。长期处于饥饿状态会降低机体的免疫力,结合图2分析,其原因可能是__________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种鸟的毛色有 4 种。下图是该种鸟毛色的形成过程,其中酶 A 由基因 A 控制合成,酶 B 由基 B 控制合成,请回答下列问题:

(1)由图可说明基因可通过控制______,进而控制生物体的性状,毛色性状是由两对等位基因共同决定的。

(2)现有两只亲本绿色鸟交配,并产下 6 只小鸟,其中有 1 只白色,5 只绿色。据此性状分离比_____(填不能)判断该鸟色遗传是否遵循基因的自由组合定律,原因是__________

(3)为了判断这两对相对性状是否遵循自由组合定律,取上述亲本绿色雄鸟与多只白色雌鸟测交, 得到数量足够多的后代小鸟,若绿色:黄色:蓝色:白色=______,则这两对相对性状遵循基因的自由组合定律,其中黄色鸟的基因型是______。现让这 4 种颜色后代小鸟自由交 配,则他们的下一代绿色:黄色:蓝色:白色=__________

查看答案和解析>>

同步练习册答案