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    可以提取分解玉米秸秆酶的微生物是（　　）（多选）
    A、酿制果醋的醋酸菌
    B、生长在腐木上的霉菌
    C、制作啤酒的酵母菌
    D、牛和羊胃中生存的某些微生物
    考点：酶的存在和简单制作方法
    专题：
    分析：玉米秸秆的主要成分为纤维素，所以能分解玉米秸秆的酶为纤维素酶．
    解答： 解：A、酿制果醋的醋酸菌不能产生纤维素酶，A错误；
    B、生长在腐木上的霉菌能产生纤维素酶，B正确；
    C、制作啤酒的酵母菌不含纤维素酶，C错误；
    D、牛和羊胃中生存的某些微生物能产生纤维素酶，D正确．
    故选：BD．
    点评：本题考查微生物培养以及酶制取的相关内容，对相关知识的掌握是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（　　）
    A、激活靶细胞内的溶酶体酶
    B、与抗原结合使其失去活性
    C、直接吞噬靶细胞将其分解
    D、将抗原呈递给B淋巴细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手．下列有关艾滋病的说法中，正确的是（　　）
    A、HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒
    B、HIV在离开人体后能存活很长时间，危害极大
    C、HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体
    D、HIV主要攻击人体内的B细胞，最终使人体免疫能力几乎全部丧失

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能够催化淀粉酶水解的酶是（　　）
    A、淀粉酶B、脂肪酶
    C、蛋白酶D、麦芽糖酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗．其技术流程如下图1：

    （1）步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的
     
    ．
    （2）将基因导入ES细胞而不是导入到上皮细胞是因为
     
    ．
    （3）步骤③中，需要构建含有干扰素基因的
     
    ．构建前利用PCR技术扩增干扰素基因时，可以从图2中A、B、C、D四种单链DNA片段中选取
     
    作为引物．对干扰素基因片段和质粒进行酶切时，可选用限制酶的组合为
     
    ．
    （4）将步骤③获得的ES细胞在荧光显微镜下观察，选择发
     
    色荧光的细胞进行体外诱导．为检测干扰素基因是否表达，可以采用
     
    的方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖尿病患者可以用尿糖试纸化验自己的尿糖情况．尿糖试纸中含有葡萄糖氧化酶，它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢可以将试纸中一种无色化合物氧化成有色化合物．试纸颜色的变化情况就可以显示尿中葡萄糖含量的高低．以下为上述作用机理的表达式：葡萄糖
    a
    b+c；c+d→e．下列有关此表达式的叙述，不正确的是（　　）
    A、a在适宜的温度中才能更好地发挥作用
    B、b为葡萄糖酸
    C、c为题干中所述的无色化合物
    D、e为有色化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆子叶的黄色（Y）、圆粒种子（R）均为显性．两亲本豌豆杂交的F1表现型如图所示．让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2的性状分离比为（　　）
    A、1：1：1：1
    B、2：2：1：1
    C、3：1：3：1
    D、9：3：3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置（营养物质是葡萄糖．），下列叙述错误的是（　　）
    A、假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行需氧呼吸
    B、假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行厌氧呼吸
    C、假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸
    D、假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行需氧呼吸或只进行厌氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为正在分裂的动物细胞核内部分变化示意图，则此时（　　）
    A、两极发出星射线，形成纺锤体
    B、核仁开始解体，核膜正在消失
    C、是观察染色体结构和计数的最佳时期
    D、着丝点向两极移动，染色体变成染色质

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