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    下列有关细胞器的成分及功能叙述中，错误的是

    线粒体含RNA，能产生ATP和CO2

    B．叶绿体中含有DNA，能产生糖类和O2

    C．溶酶体含磷脂，能合成多种水解酶

    D．内质网含有蛋白质，能参与脂质的形成

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究发现，植物的Rubicon酶具有“两面性”，C02浓度较高时，该酶催化c5与C02反应，完成光合作用；02浓度较高对，该酶催化c5与02反应，产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2，这种植物在光下吸收02产生C02的现象称为光呼吸。请回答：

    （1）Rubicon酶的存在场所为 ，其“两面性”与酶的 （特性）相矛盾。

    （2）在较高CO2浓度环境中，Rubicon酶所催化反应的产物是 ，该产物进一步反应还需要 。

    （3）与光呼吸相区别，研究人员常把细胞呼吸称为“暗呼吸”，从反应条件和场所两方面，列举光呼吸与暗呼吸的不同：

    a：反应条件 。

    b：场所 。

    （4）若通过实验测定水稻光呼吸速率，方法是：分别在低氧和大气条件下测定水稻 （2分），再根据两种状态之间的差异推算光呼吸的速率。

    （5）有人认为光呼吸是有害的过程，理由是_____ ___（2分）。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因A、a控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因B、b控制），以下是相关的两组杂交实验。

    实验（一）：乔化蟠桃（甲）×矮化圆桃（乙）→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃=1：1

    实验（二）：乔化蟠桃（丙）×乔化蟠桃（丁）→F1：乔化蟠桃：矮化圆桃=3：1

    根据上述实验判断，以下关于甲、乙、丙、丁四个亲本的基因在染色体上的分布情况正确的是

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    科目：高中生物 来源：2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示夏季晴朗的白天植物叶绿体中C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变的变化情况，下列对这一环境因素的改变分析正确的是

    A．突然停止光照

    B．突然增加CO2浓度

    C．降低环境温度

    D．增加光照强度

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    科目：高中生物 来源：2016年浙江萧山三中高三第一次测试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科研小组研究不同密度、不同性比率对雌性小白鼠的影响，进行了相关实验，实验结果如下图所示：

    组别

    性比率（雌：雄）

    54日龄雌鼠性成熟率（%）

    雌鼠妊娠率（%）

    幼鼠存活率（%）

    低密度组

    （8只/笼）

    1：1

    100

    75

    92．9

    3：1

    100

    63．6

    91．4

    1：3

    100

    100

    79．3

    高密度组

    （40只/笼）

    1：1

    90

    70

    87

    3：1

    80

    46．7

    71．4

    1：3

    100

    70

    86．1

    下列相关叙述中，正确的是

    A．影响小白鼠性成熟的因素只有性比率

    B．实验中各雌性小白鼠的繁殖强度无明显差异

    C．高密度偏雌性组的低妊娠率可能与性成熟延缓有关

    D．偏雌性的性比率有利于该小白鼠种群数量的增长

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    科目：高中生物 来源：2016年浙江温州3月普通高中选考科目模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    卡那霉素和头孢霉素都有抗菌作用，此外，卡那霉素还对葡萄细胞有抑制作用。研究人员将Barnase基因（雄性不育基因）转入葡萄细胞，利用卡那霉素和头孢霉素，通过植物克隆方法成功培育出大粒、无核的葡萄新品种。请回答：

    （1）构建含Barnase基因、β―葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重组质粒，导入农杆菌，在固体培养基中培养形成 以便鉴定是否混有杂菌，再用 将农杆菌转移至LB 培养基中进行扩大培养。构建重组质粒需要用到的工具酶是 、 。

    （2）将经过 的幼嫩葡萄叶片切成小块，浸入农杆菌悬浮液中，4分钟后取出（此时已有较多农杆菌附着在叶片小块上）并接种到固体培养基中。培养至第3天时，可以看到在叶片小块周围出现 和大量菌落。这时再用头孢霉素处理叶片小块，其目的是 （A．抑制葡萄细胞脱分化 B．促进葡萄细胞再分化 C．杀灭农杆菌 D．促进农杆菌生长）。

    （3）将叶片小块放入卡那霉素培养基中培养一段时间后，转移至生芽培养基中，待其长出 后，再转移至生根培养基中继续培养形成试管苗。卡那霉素培养基起着 作用，植物克隆的技术基础是 。

    （4）在卡那霉素培养基中，由于转化细胞对周围的非转化细胞有保护作用，获得的试管苗中可能存在假的转基因试管苗，因此还需对试管苗的 基因的表达产物进行生化检测，才能鉴别出真正的转基因试管苗。

    （5）最后，对转基因试管苗还需进行逐渐 湿度的锻炼，使之适应自然环境。

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