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17.下列关于基因工程的叙述,正确的是(  )
A.基因工程所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶、运载体
B.细胞质粒是基因工程常用的运载体
C.限制酶只用于切割获取目的基因
D.只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达

分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:A、基因工程所用的工具酶是限制酶和DNA连接酶,运载体是基因工程的工具,但不是工具酶,A错误;
B、细菌质粒是基因工程常用的运载体,B正确;
C、限制酶用于切割获取目的基因和构建基因表达载体,C错误;
D、目的基因进入受体细胞不能说明其成功实现表达,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.果蝇的翻翅(A)对正常翅(a)为显性,灰体(B)对黑檀体(b)为显性,且基因均位于常染色体上.
(1)DNA分子的基本骨架由磷酸分子和脱氧核糖分子构成.若测定果蝇基因组的序列,要对其中的5条染色体进行DNA测序.研究发现,果蝇基因组转录产生的RNA中,仅有不到2%的RNA能编码蛋白质,其余的RNA称为非编码RNA(non-coding RNA,ncRNA),例如tRNA、rRNA(请举两例).
(2)若在F1群体中出现了一只黑檀体果蝇,预测原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失.
(3)某兴趣小组用多对纯合果蝇做杂交实验,实验结果如表:
亲本翻翅灰体×正常翅黑檀体
F1翻翅灰体
F2翻翅灰体、正常翅黑檀体、翻翅黑檀体、正常翅灰体
有同学认为两对基因位于一对同源染色体上能导致该结果,请从减数分裂的角度分析其原因减数第一次分裂前期的四分体时期发生了交叉互换.制备荧光标记的标记物I和标记物II(标记物I可与A和a结合,显示A和a在染色体上的位置,标记物II可与B和b结合,显示B和b在染色体上的位置)对精原细胞进行荧光原位杂交,若观察到处于有丝分裂中期的细胞内某条染色体上有2 个荧光点(不考虑染色体变异),则说明基因位于两对同源染色体上.
(4)果蝇的红眼(R)对白眼(r)为显性,基因位于X染色体上.用红眼雌果蝇与红眼雄果蝇亲本杂交,在没有发生基因突变的情况下,在F1群体中发现一只XrXrY的白眼果蝇,最可能的原因是母本(填“父本”或“母本”)形成配子时,在减数第二次分裂时染色体移向了同一极.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.关于细胞衰老、凋亡与坏死的叙述正确的是(  )
A.衰老细胞的体积和细胞核体积都缩小
B.青蛙发育过程中尾的消失属于细胞坏死现象
C.细胞凋亡的根本原因是病原体感染
D.细胞衰老与凋亡是细胞正常的生理过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞增殖的叙述,错误的是(  )
A.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
B.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
C.真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂三种
D.动物红细胞进行无丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如果你是一个农场经营者,种植了一些粮食作物,栽培了多种果树,同时还饲养着优质的家禽、家畜等.你将利用哪些与信息传递有关的措施来提高各类农畜产品的产量?(需要至少回答出三项.)延长家禽的光照时间,提高产蛋率;施放性引诱剂,控制害虫数量;人工控制作物光周期,达到早熟、高产的目的等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.当ATP水解为ADP和磷酸时,下列“加点”所示的化学鍵中的能量,能释放出来的是(  )
A.A-P~P~PB.A-P~P~PC.A-P~P~PD.A-P~P~P

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.基因疫苗是将编码病原体蛋白的基因插到质粒上,然后将之导入人或动物体内,让其在宿主细胞中表达,诱导机体产生免疫应答.其主要机制如下图:

据图回答有关问题:
(1)构建重组质粒需要用到的酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶;利用PCR技术可以在体外短时间内大量扩增目的基因,此时需要使用的酶是热稳定DNA聚合酶(Taq酶).
(2)接种基因疫苗后,目的基因经过转录和翻译过程指导合成的病原蛋白将作为抗原刺激人体,产生初次免疫.此过程中,细胞②经增殖、分化产生的细胞③能分泌抗体,从而清除病原蛋白;这种免疫方式称为体液免疫.
(3)与初次免疫比较,当机体再次接触该病原蛋白时免疫的特点是反应速度快,反应强度大,这与初次免疫时产生的④(填图中的编号)细胞密切相关.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.DNA分子可以储存大量遗传信息的原因是(  )
A.碱基对排列方式的多样性B.碱基配对方式的多样性
C.核苷酸种类的多样性D.空间结构的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图所示为物质出入细胞膜的示意图,乙所示为出入方式与浓度的关系,请据图回答:

(1)A代表蛋白质分子;B代表磷脂双分子层;D代表多糖.
(2)细胞膜从功能上来说,它是一层选择透过性膜.
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的流动性.
(4)在a~e的五种过程中,代表主动运输的是a、e,被动运输可用图乙中的① 来表示.
(5)维生素D进入小肠上皮细胞应是图甲中编号b;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图甲中编号a.
(6)物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系,为了探究温度对膜的流动性的影响,有人做了下述实验:分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质,然后让两个细胞在37℃条件下融合并培养,40分钟后,融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布.
①有人认为该实验不够严密,其原因是缺少对照实验.
②本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后,观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果,还可以通过比较红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需时间的长短来判断实验结果.

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