霍乱弧菌会引起人类患霍乱病,主要通过污染水源或鲜鱼、贝壳类食物而引起烈性肠道感染,它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌,严重者上吐下泻,导致脱水和代谢性酸中毒,甚至休克和死亡。患过霍乱的人可获得牢固的免疫力,再感染的较为少见。有研究小组做了以下两个实验。
实验一
第一步:取未受感染的体重相同的小白鼠三只,标为1、2、3号,都摘除胸腺并用大剂量X射线照射;
第二步:分别接种等量疫苗,测定并确定没有了免疫力(无抗体产生);
第三步:分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴和B淋巴细胞混合液;
第四步:分别向三只小白鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗;
第五步:在相同条件下饲养20天后,分别测定三只小白鼠体内血清抗体的数量。
实验二
向健康正常的实验大白鼠注射毒性弱霍乱菌苗,这些大白鼠感染后没有发病。四天后,对实验大白鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂,一段时间后实验大白鼠全部正常生活。
(1)实验一预测结果是: 。
(2)实验一第二步的目的和意义是: 。
(3)实验二的结果说明: 。
(4)实验二中毒性弱的霍乱菌苗进入大白鼠体内作为 起作用,使其体内产生了相应的免疫活性物质,这免疫过程曾出现图 (填A或B)所示的现象。写出所有与它的产生有关的细胞名称: 。
(5)实验二中向实验大白鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后没有发病,但会在大白鼠体内发生一系列重要的生理反应,其中主要的是 。
(6)你认为要使实验二更具说服力,应补充的实验操作是
预测其结果: 。
(7)要防止霍乱病的发生和传染,你可做到的是 。
⑴3号小白鼠体内血清抗体的数量最多 ⑵排除实验动物体内残留的免疫细胞或物质,使实验结果更有说服力 ⑶实验大白鼠获得了免疫力 ⑷抗原 B 吞噬细胞、T细胞、B细胞和浆细胞 ⑸体内快速产生大量抗体 ⑹将未经免疫的大小、体质大致一致的大白鼠也注射等量毒性极强的霍乱弧菌制剂 未免疫的大白鼠 全部死亡 ⑺不吃未煮熟的鱼类和贝壳类食物
解析试题分析:⑴初次免疫中,B细胞接受抗原有两个途径:一是少数抗原直接刺激B细胞;一是抗原经过T细胞呈递给B细胞,由于3组中同时输入T细胞和B细胞,因此3组产生的抗体数量最多。⑵设计实验的原则有等量原则、单一变量原则,因此实验一第二步的目的是排除实验动物体内残留的免疫细胞或物质对实验的干扰。⑶实验二是在已免疫的机体中,再次注入同种抗原,机体会产生更强的二次免疫。⑷抗原进入细胞后,浆细胞能产生相应的抗体,与此有关的细胞是:吞噬细胞、T细胞、B细胞和浆细胞。⑸二次免疫的特点是反应迅速、产生抗体数量多。⑹为了保证设计实验的对照原则和单一变量原则,需要设计一组实验:未经免疫的大小、体质大致一致的大白鼠也注射等量毒性极强的霍乱弧菌制剂;结果是未免疫的大白鼠 全部死亡,使结果更具有说服力。⑺为了防止霍乱病的发生和传染,我们可以不吃未煮熟的鱼类和贝壳类食物。
考点:本题主要考查免疫调节,意在考查考生能理解所学知识的要点和具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)柿子在采摘后还有一个成熟的过程,这个过程中呼吸速率会先降低后增高,最后又下降。科学家用一种果疏花卉保鲜剂1-MCP对柿子细胞呼吸和乙烯产生的影响进行研究,结果如下图甲、乙所示。请回答:
(1)乙烯是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生,然后运输到作用部位,对生长发育起 作用的微量有机物。乙烯和 这两种激素与植物的衰老、成熟、对不良环境的响应有关。
(2)采摘后的果实细胞仍能进行细胞呼吸,说明果实离体后依然存活。测定细胞呼吸速率除了上述方法外还可通过测量单位时间内的 ,该气体是在线粒体的 上被利用。
(3)从甲、乙图可以推测,经1-MCP处理后的柿子成熟比较 ,原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列问题:
(1)小麦的粒色受自由组合的两对基因R1和r1、R2和r2控制。Rl和R2决定红色,r1和r2决定白色,R对r不完全显性,并有累加效应,所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1,F1自交得F2,则F2依颜色深浅共有表现型有 种,各表现型的比例是 。
(2)控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b、C/c,对果实重量的作用相等,分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的果实重120克,AABBCC的果实重210克,AaBbCc重165克,两株基因型为AaBbCc的果树杂交,子代果实的重量有 种,其中果实的重量为165克的比例为 。
(3)接(2),若基因型为AaBbCc的果树与另一株果树杂交,子代的果实重量范围在135-195克之间,则另一株果树的基因型可能是 。(写出其中一种即可)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图为人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示过程)。
(1)该特异性免疫属于________免疫,图中b在人体内可由 细胞经分裂、分化而来。
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是________。
(3) 当抗原经过④⑤过程时,人体内产生d过程的主要特点是________________。
(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的_________________病。
(5)浆细胞合成并分泌抗体所涉及到的细胞器有__________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
根据下列资料,回答问题:(10分)
在广州的珠江部分河道、佛山的汾江部分河道,水葫芦“疯长”成灾,覆盖了水面,它们不但耗竭水中溶解氧,而且大量植物体死亡后,分解过程中产生的大量生物性毒素,给水生生态系统造成极大的危害,以水葫芦为代表的外来植物危及生物多样性的问题已不容忽视。
(1)从以上例子可说明在引进外来物种进行生态工程建设时,要注意遵循 (生态工程原理)。与传统的工程相比,生态工程是 、 、 的工程体系。
(2)下列措施中不符合城市生态工程建设基本原理的是 ( )
A.城市规划,分区建设工业区、居住区、生态绿地等 |
B.大力推广“环境友好技术”和低污清洁生产工艺 |
C.采用浮床工艺法等手段治理水污染 |
D.用法律手段严禁汽车上路,造纸厂酒厂生产,以断绝污染的源头 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘成下图的曲线,下列有关说法正确的是 ( )
①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱
②CO2浓度下降从DE段开始,说明植物开始进行光合作用
③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少
④H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多,光合作用最强
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线,图乙是某生物有丝分裂过程中的某一分裂时期图像。请据图回答下列问题。
(1)图甲曲线表明,细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是 (填图中字母)。d~e段细胞质中mRNA明显减少,最可能的原因是 ____________________
,且原有的mRNA不断被分解。
(2)在图甲a~e阶段中,能观察到图乙所示图像的是 阶段,该阶段细胞中染色体数目可能为 条。
(3)如果将此生物的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中,则当细胞分裂至图乙所示时期时,细胞核中含放射性DNA占总DNA的 %。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图,图2表示膜蛋白的功能;图3是植物细胞亚显微结构示意图;图4为细菌细胞模式图。请据图回答下列问题:
(1)图1细胞可执行多种功能,在执行各种不同功能的过程中,有的具有高度的专一性。从膜的成分分析,出现这一现象的原因是 _______________________
_________________________________________________________________ 。
(2)图1中的膜蛋白A要消耗主要由 (结构)产生的ATP,以______
方式吸收钠离子等。如果要用光学显微镜观察该结构,可使用________________ 染液染色观察。
(3)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D,说明膜蛋白还具有 功能。
(4)图1中的膜蛋白C属于图2中的____________________________________。
(5)假设图3是某同学画的洋葱根尖分生区细胞的模式图,指出图中三处明显的错误: (填图中标号)。
(6)图4所示细胞与图1、图3所示细胞最主要的区别是___________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答。
(1)途径1、4依据的遗传学原理分别 、 。
(2)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是 。
(3)通过途径2获得新品种的方法是 ,其中能稳定遗传的个体占 。
(4)品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为 ,品种C的基因型是 ,该过程中秋水仙素的作用机理是 。
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