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科学家在研究光合作用时,做了如下模拟实验:

实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP,磷酸盐、光合色素及有关酶等,(如图甲)。实验时,按图乙的限制条件(光照,CO 2 等)进行,并不断测定有机物的生成速率,随时间推移绘出了曲线图乙。请分析实验图示回答问题:

(1)曲线图乙中,AB段平坦的原因是__________________________________。

(2)图乙BC段的反应是在黑暗条件下进行的,有有机物的生成。这是因为AB段反应为其提供了______等,能用来进行_______,从而生成了有机物。

(3)曲线图乙中CD段迅速下降是因为BC段的消耗使_______________的数量逐渐降低而造成的。

(4)这个科学家设计的实验装置主要是模拟绿色植物的__________________结构。

(5)在光合作用中,CO 2 中C元素的转移途径是______________________

(6)光合作用总反应方程式_______________________________________

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.燕麦的颖色有黑颖、黄颖、白颖三种,其性状的遗传受两对等位基因(A和a,B和b)控制,如图1所示:

(1)现有三个基因型不同的纯合品系甲(黑颖)、乙(黑颖)、丙(黄颖),品系间的杂交结果如下表(F2为相应组别的F1自交所得):
杂交组合F1F2
第一组甲×乙黑颖黑颖
第二组乙×丙黑颖黑颖:黄颖=3:1
①品系甲的基因型为AAbb,第二组得到的F2黑颖个体间进行随机授粉,则所得F3的表现型及比例为黑颖:黄颖=8:1.
②某实验小组欲研究某株黑颖燕麦的基因型,他们不能(选填“能”或“不能”)通过测交实验确定其基因型.
(2)若在减数分裂过程中,A基因所在片段与B基因所在片段发生互换,该变异类型为染色体(结构)变异(或易位).
(3)燕麦的5号染色体上还有P基因和Q基因,它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如图2,起始密码子均为AUG.若箭头处的碱基突变为T,则对应密码子变为AUC,基因P转录时以b链为模板合成mRNA.

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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

健康是人类社会永恒主题。下图为血糖平衡的体液调节示意图,请分析回答:

(1)正常人饭后,血液中血糖升高,促进胰腺中胰岛 细胞分泌的激素增多,该激素通过促进 (填编号)所示过程可使血糖恢复正常水平。

(2)正常人饥饿初期,血液中血糖降低,促进胰岛中 (激素)的分泌,该激素通过促进 (填编号)所示过程可使血糖恢复正常水平。

(3)血糖的调节中枢位于 ,调节方式除图示外,还有 调节。

(4)虽然可用斐林试剂与班氏试剂(斐林试剂的改良试剂)检测葡萄糖,但由于尿液中的尿酸、尿素会影响 的检测效果,因此一般可用 检测某人尿液中是否含有葡萄糖。

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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

葡萄酒呈现红色的原因是( )

A.在发酵过程中产生了红色物质

B.在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素

C.红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中

D.酒精发酵的最终产物是红色的

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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:

现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠X的血糖浓度恢复正常,现将小鼠X随机均分成若干组,下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述不正确的是( )

组别

1

2

3

4

处理

方法

胰岛素

+

+

阿司匹林

+

+

生理盐水

+

实验结果(血糖浓度)

高于正常

高于正常

注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化,“+”表示有添加,“-”表示无添加,胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成。

A.第1、3组的实验结果应分别为:高于正常、正常

B.第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体

C.控制环境因素,确保小鼠不因为其他因素影响血糖浓度变化

D.为保证实验结果准确性,每组别不能只有一只小鼠

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科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

图中能表示有丝分裂过程中染色体的着丝点与发出纺锤丝的相应极之间的平均距离的曲线是( )

A. 曲线a B.曲线b C.曲线c D.曲线d

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科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列物质可能缩合为( )

A.二肽 B.三肽 C.四肽 D.五肽

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科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状,用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜杂交,结果如下表所示。下列叙述错误的是

A.该性状由两对等位基因控制

B.甲、乙、丙均为纯合子

C.甲和乙杂交得到的F2表现为凸耳

D.乙和丙杂交得到的F2中凸耳:非凸耳=3:l

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了以下操作.其中不正确的是(  )
A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
B.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,若边缘有多余培养液,用滤纸吸去
C.将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
D.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数

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