科目:高中生物 来源: 题型:
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A、将人的生长素基因在大肠杆菌表达,最好从cDNA文库获取目的基因 |
B、基因表达载体的构建是核心步骤,其组成包括启动子、终止子等 |
C、农杆菌法是将目的基因导入双子叶植物细胞的方法 |
D、目的基因的检测与鉴定过程均需要DNA探针进行分子杂交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、证明病毒不具有细胞结构 |
B、使人们对生物体的结构认识进入微观领域 |
C、揭示细胞统一性和生物结构统一性 |
D、发现动、植物细胞的不同之处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 |
B、在次生演替中,X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量相等 |
C、X2中包含了第三营养级粪便中的能量 |
D、根瘤菌与豆科植物互利共生时,其生命活动所需的有机碳来自Z1过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、初级消费者摄入的能量有10%~20%流到次级消费者 |
B、初级消费者用于生长发育和繁殖的能量等于次级消费者同化的能量 |
C、初级消费者将用于生长发育和繁殖的能量的一部分用于呼吸作用消耗 |
D、初级消费者同化的能量是流经该营养级的总能量 |
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