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【题目】下图甲表示动物体生命活动调节的部分过程,图中字母代表激素;图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系。丙图表示免疫调节示意图,数字代表过程,字母代表物质。据图回答:

(1)在寒冷环境中,血液中ABC激素含量会增加,但激素的含量却不会过高,因为在激素发挥作用的过程中存在反馈调节机制,其生物学意义是_________________。甲图中B激素是___________________

(2)研究表明,神经递质有很多种,作用效果也不同。Ach是一种兴奋性递质,在没有神经冲动传过来时,Ach存在于图乙中[ ]___________中,当神经冲动传到轴突末梢时,Ach进入③中,作用于突触后膜,引起Na内流,则突触后膜的电位表现为_________________;而有一种抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜,引起Cl内流,则突触后膜的电位表现为______________

(3)丙图中d细胞是__________。相同的抗原二次攻入机体时,d细胞可以来源于______________。丙图中的免疫活性物质包括______________(填字母)。

(4)丙图中b是__________细胞,成熟于_______________(场所)。

【答案】 维持激素水平的相对稳定 甲状腺激素 ②突触小泡 外负内正 外正内负 浆细胞 B细胞和记忆细胞 Y T淋巴细胞 胸腺

【解析】本题结合图形综合考查体温调节、激素分泌的反馈调节、兴奋在突触的传递、免疫调节等知识,要求考生能理解相关知识的要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能利用所学知识解读图形,判断出图甲中A是促甲状腺激素释放激素、B是甲状腺激素、C是促甲状腺激素、D是胰岛素或胰高血糖素;图乙中①是突触小泡、②是突触前膜、③是突触间隙、④是突触后膜;图丙中a是造血干细胞、b是T细胞、c是B细胞、d是浆细胞、e是记忆细胞、f是吞噬细胞、X是抗原、Y是抗体,①是抗原刺激吞噬细胞,②是吞噬细胞吞噬、处理、呈递抗原,③是T细胞呈递抗原给B细胞,④是B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞,⑤是浆细胞合成并分泌抗体,⑥是抗原与抗体结合,可据此分析答题。

(1)在寒冷环境中,机体散热增多因此产热也增多,血液中A促甲状腺激素释放激素、B甲状腺激素、C促甲状腺激素的含量会增加,但激素的含量却不会过高,因为在激素发挥作用的过程中存在反馈调节机制,其生物学意义是维持体内激素水平的相对稳定

(2)神经递质有很多种,作用效果也不同。Ach是一种兴奋性递质,在没有神经冲动传过来时,Ach存在于图乙中[①]突触小泡中,当神经冲动传到轴突末梢时,Ach进入③突触间隙中,作用于突触后膜,引起Na内流,则突触后膜的电位表现为外负内正;而有一种抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜,引起Cl内流,则突触后膜的电位表现为外正内负

(3)丙图中d细胞是浆细胞相同的抗原二次攻入机体时,d浆细胞可以来源于B细胞和记忆细胞。丙图中的免疫活性物质是Y抗体

(4)丙图是淋巴细胞的起源过程及体液免疫过程,图中b是T淋巴细胞细胞,成熟于胸腺

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系.下列有关分析错误的是( )

A. 细菌既可作为分解者,又可作为消费者的食物

B. 第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺

C. 若大米草死亡,将导致细菌数量增多,沼蟹数量亦增多

D. 若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂,则蜘蛛数量将减少

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【题目】下列关于神经调节和体液调节的叙述,正确的是( )
A.激素通过体液运输而神经递质不通过体液运输
B.甲状腺激素能够运输到下丘脑促进其发育
C.下丘脑对胰岛细胞的调节具有缓慢、时间长的特点
D.寒冷刺激时,皮肤毛细血管收缩,属于神经调节

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【题目】图甲为某草原生态系统的食物网关系图,图乙为该生态系统中与鼠相关的能量流动过程,图中字母代表能量值。请回答下列问题:

(1)图甲中至少存在3条食物链,蛇和鹰的种间关系为____________________

(2)假设蛇所获得的能量中,l/2来自蟾蜍,1/2来自鼠。若蛇的同化量增加a,至少需要消耗草的同化量为b,则a和b之间的关系可以表示为______________________

(3)图乙中的A属于图甲中________的同化量,C为用于___________________的能量。若该生态系统中草的同化量为E,则该生态系统中第一营养级与第二营养级的能量传递效率______(填“大于”、“等于”或 “小于”)B/E。

(4)在草原上,当草原返青时,“绿色”为食草昆虫提供了可以采食的信息,这说明信息能够调节__,以维持生态系统的稳定。蛇由于某种原因数量下降,导致蟾蜍的数量先增多后减少,最后趋于稳定,这属于___________调节。

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【题目】下列化学物质中,不是植物激素的是

A.乙烯 B.吲哚乙酸

C.吲哚丁酸 D.2,4-D

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【题目】下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析,以下说法中正确的是

①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度

②在通过纸层析法分离出来的色素带上,胡萝卜素的印记在最上面

③土壤中缺乏镁时,420 nm~470 nm波长的光的利用量显著减少

④由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少

A. B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

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【题目】果蝇和人都是XY型性别决定的生物,但其性染色体大小不同。图1为果蝇X、Y染色体结构示意图,图2为人体X、Y染色体结构示意图。回答下列问题:

(1)在一个人群中,控制一对相对性状的基因A与a位于X、Y染色体的同源区Ⅰ上(如图所示),则该人群男性个体中存在的基因型是______________

(2)现有若干纯合的雌雄果蝇,已知控制某性状的基因可能位于X染色体的Ⅱ非同源区段或X、Y染色体的Ⅰ同源区段。请补充下列实验方案以确定该基因的位置。

实验方案:

选取_________雌性与___________雄性进行杂交,观察子代的性状及表现型。

结果预测及结论:

①若____________________,则该基因位于X染色体的Ⅱ非同源区段上;

②若____________________,则该基因位于X、Y染色体的Ⅰ同源区段。

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【题目】下图是光合作用和有氧呼吸过程的图解。请据图回答下列问题:

(1)绿色植物的光合作用分为两个过程 _________________________

(2)产生的光合作用产物④是 _____________ ,该物质储存的能量最终来源于__________

(3)在有氧呼吸中产生的代谢产物⑤是 ______________ ; 代表物质⑧的是 __________

(4)据图分析,CO2 是光合作用过程中____________(填“光反应”或“暗反应”)阶段的原料,该阶段的场所在____________________

(5)光合作用中光反应为暗反应提供的物质是ATP和__________,吸收光能的物质①的是____________

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【题目】关于测交意义的说法,正确的是(  )

A. 通过测交可以获得优良性状的新品种

B. 通过测交可测定被测个体的遗传因子

C. 通过测交得到的后代都能稳定遗传

D. 通过测交得到的后代的性状表现相同

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