分析 分析题图:图示表示基因表达载体的构建过程,载体和目的基因都有限制酶EcoRⅠ与EcoR52的切割位点,所以切割载体和目的基因时用限制酶EcoRⅠ与EcoR52,再用DNA连接酶连接目的基因和运载体形成重组载体.基因表达载体含有目的基因、启动子、终止子、标记基因等成分.
解答 解::(1)基因工程中,扩增目的基因的方法为PCR技术,但前提是必须知道基因的已知序列,以便设计引物.
(2)基因表达载体含有目的基因、启动子、终止子、标记基因等成分,标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.常用的标记基因是抗生素抗性基因.启动子:是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需的蛋白质.终止子:也是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的尾端.因此启动子和终止子可利于外源基因的表达.
(3)在重组载体导入酵母菌细胞之前,需用Ca2+处理酵母菌,使酵母菌称为感受态细胞,白细胞介素基因进入酵母菌细胞内,并且在其细胞内维持稳定和表达的过程,称为转化.在表达过程中,启动子需与RNA聚合酶识别和结合,从而驱动转录过程.
(4)在体液免疫过程中,白细胞介素是由T淋巴细胞分泌的.由于细菌属于原核生物,细胞中无内质网和高尔基体等加工白细胞介素的细胞器,因此为了能成功表达出白细胞介素,不使用细菌,而使用酵母细胞作为受体细胞.
故答案为:
(1)PCR 设计引物
(2)标记基因 启动子和终止子
(3)Ca2+转化 RNA聚合酶
(4)细菌细胞中无内质网和高尔基体等加工白细胞介素的细胞器
点评 本题结合图解,综合考查免疫、基因工程、PCR技术等知识,要求考生识记人体免疫细胞的组成及特异性免疫过程;识记基因工程的工具及操作步骤,能运用所学的知识答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只有很少的细胞质相连.结果发现有核的一半能正常分裂,无核的一半则停止分裂.说明与细胞分裂有关的结构是( )
A.细胞核 B.细胞质 C.核糖体 D.中心体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞增殖.分化.衰老.凋亡.癌变的叙述中,不正确的有( )
A.细胞分化将导致基因的选择性表达
B.细胞不能正常分化将可能会产生癌细胞
C.细胞总体的衰老可能导致机体的衰老
D.细胞分裂次数受遗传物质的控制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雪灾后森林生态系统中的分解者的数量将增多 | |
B. | 折断的树枝中的碳元素以CO2的形式释放到外界环境 | |
C. | 受灾后的森林生态系统恢复的过程属于次生演替 | |
D. | 森林中鸟发现天敌后,雄鸟急速起飞,煽动翅膀为雌鸟发出信号是物理信息 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验组中都发生了质壁分离和复原现象 | |
B. | 对照组中水分子在前15min进入了细胞,15min之后不再进入 | |
C. | 1组中的尿素分子和2组中的K+、NO3-都进入了细胞,但进入的方式不同 | |
D. | 3组中,如果一直增大蔗糖溶液浓度,萝卜条就会一直缩短 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都能进行细胞呼吸但不一定产生CO2 | |
B. | 都具有细胞膜但不一定有生物膜系统 | |
C. | 都具有细胞核但遗传物质不一定DNA | |
D. | 都含有核糖体和细胞壁但细胞壁的成分不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜之间可通过囊泡的转移实现其成分更新 | |
B. | K+进出神经细胞的载体种类不同 | |
C. | 葡萄糖进入细胞都需要载体协助,但不一定消耗能量 | |
D. | RNA聚合酶的合成是基因选择性表达的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高二上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图中能正确表示人体胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com