（7分）为探究温度对膜透性的影响，取质量和形态相同的2块马铃薯进行实验，所得到的结果如下：
（1）本实验的自变量是_____________________________。
（2）在40℃时，随着时间增加，马铃薯质量下降的主要原因是膜的通透性增大、细胞内容物外渗。请完成下列实验设计方案并回答问题：
实验原理：随膜的通透性增大，细胞内容物外渗，会使外部溶液的电导度增大。溶液电导度的大小可以用电导仪进行检测。电导仪非常灵敏，空气中的CO2、温度均会影响测量结果。
实验仪器与药品：电导仪、恒温水浴锅、烧杯、量筒、滤纸、蒸馏水等。
实验步骤：第一步：取4只相同的烧杯，分别加入50ml。蒸馏水，编号为A、B、C、D；
第二步：取2块质量为50克且形态相同的马铃薯，用蒸馏水反复冲洗三次，用滤纸将水吸干，再分别放入A、B两烧杯中，C、D两烧杯作为对照；
第三步：_______________________________。（2分）
第四步：1.5小时后取出烧杯中的马铃薯中，使烧杯的溶液各保持或恢复至20℃。
第五步：______________________________。
结果预测：B烧杯中溶液的电导度减去D烧杯中溶液的电导度的值大于A烧杯中溶液的电导度减去C烧杯中溶液的电导度的值
讨论：实验步骤中设计C、D两组作为对照的目的是__________________________。
（1）温度（1分）
（2）第三步：将A和C两烧杯置于20℃的恒温水浴中；
B和D两烧杯置于50℃的恒温水浴中（只要答案合理即可）（2分）
第五步：用电导仪分别测量溶液的电导度，并记录实验结果（2分）
讨论：排除空气中的CO2等因素干扰实验结果（2分）
解析试题分析：（1）从表格中的统计数据可以看出，该实验是在两种不同的温度下进行的，所以温度即是本实验的自变量。
（2）该题中的对照实验有两种，首先是不同温度下的相互对照，同时还有同一温度下的实验组和空白对照组之间的对照，所以在每一温度下，都有实验组和空白对照组进行比较。故第三步时，不妨将将A和C两烧杯置于20℃的恒温水浴中；同时B和D两烧杯置于50℃的恒温水浴中。
（3）根据题意，随膜的通透性增大，细胞内容物外渗，会使外部溶液的电导度增大。溶液电导度的大小可以用电导仪进行检测。可知该实验的因变量要用电导仪测量溶液的电导度，并记录实验结果。
（4）从题中可以看出，电导仪非常灵敏，空气中的CO2、温度均会影响测量结果，为排除这些环境因素的影响，所以要设置空白对照实验组。
考点：本题考查对照实验的设计。
点评：本题的解决主要来自于对题干的正确解读，对于电导仪非常灵敏这一特点要考虑得非常全面才可，也就是说能测出任何细微电导度的变化。
应用题作业本系列答案科目：高中生物 来源：2013届江苏省泰州二中高三期初（暑期）检测生物试卷（带解析） 题型：综合题
（8分）为探究温度对膜透性的影响，取质量和形态相同的2块马铃薯进行实验，所得到的结果如下：
（1）本实验的自变量是__________
（2）在20℃下马铃薯块质量增加，主要与细胞具有________________（细胞器）有关。
（3）在40℃ 时，随着时间增加，马铃薯质量下降的主要原因是膜的通透性增大、细胞内容物外渗。请完成下列实验设计方案并回答问题：
实验原理：随膜的通透性增大，细胞内容物外渗，会使外部溶液的电导度增大。溶液电导度的大小可以用电导仪进行检测。电导仪非常灵敏，空气中的CO2 、温度均会影响测量结果。
实验仪器与药品：电导仪、恒温水浴锅、烧杯、量筒、滤纸、蒸馏水等。
实验步骤：第一步：取4只相同的烧杯，分别加入50mL蒸馏水，编号为A、B、C、D；
第二步：取2块质量为50克且形态相同的马铃薯，用蒸馏水反复冲洗三次，用滤纸将水吸干，再分别放入A、B两烧杯中，C、D两烧杯作为对照；
第三步：________________________________________________________________。（2分）
第四步：1.5小时后取出烧杯中的马铃薯中，使烧杯的溶液各保持或恢复至20℃。
第五步： _______________________________________________。
结果预测： _____________________________________________________________。（2分）
讨论：实验步骤中设计C、D两组作为对照的目的是_______________。
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科目：高中生物 来源：2010届广西来宾、玉林市高三第三次教学质量调研理综生物卷 题型：综合题
(12分)为探究温度对膜透性的影响，取质量和形态相同的两块马铃薯进行对照实验，所得到的结果如下表：
 马铃薯块在蒸 时间馏水中质量改变  百分比(%)温度 | O | O．5 | 1.O | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.O |
| 20℃ | O | +5 | +7 | +9 | +12 | +14 | +16 |
| 40℃ | O | +O.03 | O | -2 | -3 | -3.5 | --4 |
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年江西省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（7分）为探究温度对膜透性的影响，取质量和形态相同的2块马铃薯进行实验，所得到的结果如下：
（1）本实验的自变量是_____________________________。
（2）在40℃时，随着时间增加，马铃薯质量下降的主要原因是膜的通透性增大、细胞内容物外渗。请完成下列实验设计方案并回答问题：
实验原理：随膜的通透性增大，细胞内容物外渗，会使外部溶液的电导度增大。溶液电导度的大小可以用电导仪进行检测。电导仪非常灵敏，空气中的CO2、温度均会影响测量结果。
实验仪器与药品：电导仪、恒温水浴锅、烧杯、量筒、滤纸、蒸馏水等。
实验步骤：第一步：取4只相同的烧杯，分别加入50ml。蒸馏水，编号为A、B、C、D；
第二步：取2块质量为50克且形态相同的马铃薯，用蒸馏水反复冲洗三次，用滤纸将水吸干，再分别放入A、B两烧杯中，C、D两烧杯作为对照；
第三步：_______________________________。（2分）
第四步：1.5小时后取出烧杯中的马铃薯中，使烧杯的溶液各保持或恢复至20℃。
第五步：______________________________。
结果预测：B烧杯中溶液的电导度减去D烧杯中溶液的电导度的值大于A烧杯中溶液的电导度减去C烧杯中溶液的电导度的值
讨论：实验步骤中设计C、D两组作为对照的目的是__________________________。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏省高三期初（暑期）检测生物试卷（解析版） 题型：综合题
（8分）为探究温度对膜透性的影响，取质量和形态相同的2块马铃薯进行实验，所得到的结果如下：
（1）本实验的自变量是__________
（2）在20℃下马铃薯块质量增加，主要与细胞具有________________（细胞器）有关。
（3）在40℃ 时，随着时间增加，马铃薯质量下降的主要原因是膜的通透性增大、细胞内容物外渗。请完成下列实验设计方案并回答问题：
实验原理：随膜的通透性增大，细胞内容物外渗，会使外部溶液的电导度增大。溶液电导度的大小可以用电导仪进行检测。电导仪非常灵敏，空气中的CO2 、温度均会影响测量结果。
实验仪器与药品：电导仪、恒温水浴锅、烧杯、量筒、滤纸、蒸馏水等。
实验步骤：第一步：取4只相同的烧杯，分别加入50mL蒸馏水，编号为A、B、C、D；
第二步：取2块质量为50克且形态相同的马铃薯，用蒸馏水反复冲洗三次，用滤纸将水吸干，再分别放入A、B两烧杯中，C、D两烧杯作为对照；
第三步：________________________________________________________________。（2分）
第四步：1.5小时后取出烧杯中的马铃薯中，使烧杯的溶液各保持或恢复至20℃。
第五步： _______________________________________________。
结果预测： _____________________________________________________________。（2分）
讨论：实验步骤中设计C、D两组作为对照的目的是_______________。
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科目：高中生物 来源：2010届广西来宾、玉林市高三第三次教学质量调研理综生物卷 题型：综合题
(12分)为探究温度对膜透性的影响，取质量和形态相同的两块马铃薯进行对照实验，所得到的结果如下表：
|
馏水中质量改变 百分比(%) 温度 |
O |
O．5 |
1.O |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
3.O |
|
20℃ |
O |
+5 |
+7 |
+9 |
+12 |
+14 |
+16 |
|
40℃ |
O |
+O.03 |
O |
-2 |
-3 |
-3.5 |
--4 |
(1)本实验的自变量是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)在20℃下马铃薯块质量增加，主要与其细胞具有＿＿＿＿＿＿＿＿(细胞器)有关。
(3)在40℃时，随着时间增加，马铃薯块质量下降的主要原因是膜的通透性增大，细胞内容 物外渗。请完成下列实验设计方案并回答问题：
实验原理：
随膜的通透性增大，细胞内容物外渗，会使外部溶液的电导度增大。溶液电导度的大小可以用电导仪进行检测。电导仪非常灵敏，空气中的CO2，温度等都会影响测量结果。
实验仪器与药品：电导仪、恒温水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水。
实验步骤：
第一步：取4只相同的烧杯，分别加入50 mL蒸馏水，编号为A、B、C、D；
第二步：取2块质量为50 g且形态相同的马铃薯用蒸馏水反复冲洗三次，用滤纸将水吸干，再分别放人A、B两烧杯中，C、D烧杯作为对照；
第三步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
第四步：1.5 h后取出烧杯中的马铃薯，使烧杯中的溶液保持或恢复至20℃；
第五步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
结果预测：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
讨论：实验步骤中设计C、D组作为对照的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
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马铃薯块在蒸 时间