A. | 选择水温应考虑衣物的承受能力 | |
B. | 在不同温度下洗涤被不同污渍污染的白布 | |
C. | 对各种污渍要考虑其具体情况选用不同的加酶洗衣粉,其主要原因是酶具有专一性 | |
D. | 在探究不同温度下某种加酶洗衣粉的洗涤效果时,洗涤时间要相同 |
分析 1、探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则,为了能均衡无关变量,实验中最好用洗涤相同污渍的白布作对照进行洗涤,这样可以更好地控制水量、洗涤时间、洗涤力度等无关变量.
2、影响加酶洗衣粉活性的条件:温度、pH和水量.
3、影响加酶洗衣粉的效果的因素:水温、水量、水质、洗衣粉的用量、衣物的质地、大小、浸泡和洗涤的时间.
解答 解:A、探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则,为了能均衡无关变量,实验中最好用洗涤相同污渍的白布作对照进行洗涤,这样可以更好地控制水量、洗涤时间、洗涤力度等无关变量,A正确;
B、探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则,“在不同温度下洗涤被不同污渍污染的白布”有2个变量,即温度和污染程度,B错误;
C、加酶洗衣粉中的“酶”有多种,对各种污渍要考虑其不同情况选用不同的加酶洗衣粉,主要原因是酶具有专一性,C正确;
D、实验目的为“探究温度对加酶洗衣粉的洗涤效果的影响”,由此可见,实验的自变量为温度,因变量为洗涤效果,因此其它均属于无关变量,而无关变量要保持相同且适宜,如:水量、水质、洗衣粉用量、衣物的质料、大小、浸泡时间、洗涤方式和时间,D正确.
故选:B.
点评 本题考查加酶洗衣粉的相关知识,要求考生识记加酶洗衣粉的概念,常用的酶制剂及影响加酶洗衣粉洗涤效果的因素,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素和赤霉素都能促进植物生长 | |
B. | 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 | |
C. | 顶芽合成的生长素通过主动运输到侧芽 | |
D. | 生长素的合成受基因组控制与环境因子无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能是多对基因控制这一对相对性状 | |
B. | 该植物可能是多倍体 | |
C. | 该性状可能是细胞质遗传 | |
D. | 可能是某一基因型配子或胚胎有部分致死的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三体玉米植株能产生四种雌配子,其中e配子的比例为$\frac{1}{4}$ | |
B. | 该三体玉米植株自交,子代中三体植株的数量少于正常植株 | |
C. | 该植株来源于染色体数目变异,这种变异可导致基因种类增加 | |
D. | 三体植株的一个次级卵母细胞中,可能含有6条或10条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上有的基因可以控制性别 | B. | 豌豆的体细胞中性染色体有两条 | ||
C. | 儿子的X染色体可来自父亲 | D. | 性染色体只存在于生殖细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自交可以用于显性优良性状的品种培育过程 | |
B. | 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否为纯合子 | |
C. | 将高茎和矮茎豌豆间行种植,矮茎植株上可结高茎豌豆种子 | |
D. | 自交和测交可以用来判断一对相对性状的显隐性关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生物学名词 | 结构 | 功能 | |
A | DNA | 双螺旋结构 | 主要的遗传物质 |
B | 抗体 | 由肽链组成的 特定空间结构 | 与抗原特异性结合 |
C | 线粒体 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 |
D | 生态系统 | 生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量 | 物质循环、能量流动、信息传递 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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