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8.以下有关生物遗传与变异的叙述,正确的是(  )
A.非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分过程中
B.没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病
C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
D.染色体变异和基因突变均可以用光学显微镜直接观察

分析 1、人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病.
2、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
3、染色体变异包括染色体结构变异(缺失、重复、易位和倒位)和染色体数目变异.

解答 解:A、非同源染色体某片段移接,既可发生在减数分过程中,也可发生在有丝分裂过程中,A错误;
B、没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病,如染色体异常遗传病,B正确;
C、基因分离导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,C错误;
D、染色体变异可以用光学显微镜直接观察,但基因突变不可以用光学显微镜直接观察,D错误.
故选:B.

点评 本题考查染色体变异、人类遗传病等知识,要求考生识记染色体变异的类型;识记人类遗传病的类型及实例;掌握基因分离定律的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是某植物成熟绿叶组织的相关图解.其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用增长率随CO2浓度变化的情况;图3表示  当光照和C02浓度充足的条件下,温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响(其中实线表示  光照时CO2的固定量,虚线表示黑暗时CO2的产生量).请据图回答下列问题:

(1)由图l可知,甲、乙分别代表的物质是_二氧化碳、[H]和ATP,想要使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是减少浓度二氧化碳(不提供二氧化碳或增强光照等),光反应中产生的O2扩散到临近的线粒体中被利用至少要经过4层生物膜.
(2)图2中限制D点光合作用速率的主要环境因素是光照强度,C点和D点相比,叶绿体中的C5的含量较高(较低、较高、相等)
(3)由图3可知,与光合作用相关的酶对高温更为敏感,相关酶的作用机理是降低化学反应的活化能.
(4)若昼夜不停的光照,图3植物在温度为30℃条件下,生长状况达到最佳.若在此温度条件下,每天交替进行12小时光照、12小时黑暗处理,则该植物在24小时内积累的葡萄糖为16.4 mg(保留小数点后一位).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为光合作用中的物质转变与能量转换的模式图.图中A~E为物质,①~⑤为反应过程.请据图回答:
(1)物质的名称分别是氧气.
(2)C3转变成(CH2O)需要的条件有ATP、[H]、酶.
(3)若光照不变时,突然降低CO2的供应,短时间内 ATP相对含量变化是增加(填填“增加”、“不变”或“减少”).
(4)在探索光合作用的历程中,恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,然后用极细的光束照射水绵,发现 细菌分布在叶绿体受光的部位,这个实验可以说明叶绿体是光合作用的部位,在光下释放氧气;卡尔文用小球 藻做实验,最终探明CO2中的碳在光合作用中转换成有机物中碳的途径,卡尔文运用的实验技术主要是放射性同位素标记.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列实例中,哪一项与细胞膜的功能没有直接关系(  )
A.植物的根毛细胞从土壤中吸收无机盐和水
B.红细胞在清水中吸水涨破
C.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流
D.提高细胞内的化学反应的速率

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.细胞器膜 和细胞膜、核膜等结构,共同构成想不到生物膜系统.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.翘首企盼的运动会终于来了,站在操场上,耳畔响起充满激情的《运动员进行曲》,我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑,以下为该过程中发生的生理变化.
(1)这场速度与耐力的较量即将开始,神经元开始兴奋,兴奋以电信号(神经冲动)的形式传至神经纤维的末端,借助神经递质,使肾上腺素的合成与释放增加,使我心跳加速.脑干中的呼吸中枢不断兴奋,使我呼吸加快.请画出神经元兴奋部位细胞膜内外电荷的分布情况
(2)随着发令枪响,真正的较量开始了,机体大量消耗血糖用于氧化分解,当血糖含量降低时,胰岛A细胞变得活跃,分泌的胰高血糖素增加,以便快速补充血糖;位于下丘脑的体温调节中枢兴奋,以维持体温的相对稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.摩尔根是“基因学说”的创立者,他在实验中发现经过X射线照射处理的红眼果蝇产生出新的变种--白眼果蝇.他把这种白眼果蝇与红眼果蝇进行交配,9天以后,又产生了1200多只红眼果蝇.随后他又将这一代果蝇中的一些继续进行交配,10天后产生了4000多只第二代果蝇.请根据材料回答下列问题:
(1)摩尔根利用X射线照射处理红眼果蝇,之所以能获得白眼果蝇是因为发生了基因突变.
(2)摩尔根在果蝇实验中还发现,在第二代的雄性果蝇中白眼、红眼都有,而在雌性果蝇连一只白眼都没有.由此可以判断果蝇眼色的遗传方式是伴X遗传.
(3)假设控制某对相对性状的基因B(b)位于果蝇X、Y染色体的同源区段上,那么这对相对性状在后代雌雄个体中表现型的比例是否一定相同?不一定.
(4)果蝇灰身对黑身为显性,基因在常染色体上,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1雌雄相交得F2,将F2中所有的黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3,则F3中灰身与黑身果蝇的比例是8:1.
(5)下列果蝇细胞中不可能存在6+XX染色体组成的是:A
A.初级精母细胞         B.雌果蝇体细胞
C.次级卵母细胞         D.初级卵母细胞
(6)果蝇的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制,分别用A、a和B、b表示,且基因A具有纯合致死效应.已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配,Fl为黑身长翅和灰身长翅,比例为l﹕l.当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时,其后代表现型及比例为:黑身长翅﹕黑身残翅﹕灰身长翅﹕灰身残翅=6﹕2﹕3﹕l.请据此分析回答下列问题:
①果蝇这两对相对性状中,显性性状分别为黑身、长翅_.
②F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型占其后代的比例为$\frac{1}{4}$.
③F2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型及比例为黑身残翅:灰身残翅=1:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类.研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究.

(1)查询资料得知,18℃时,在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1.由图可知,在各自最适pH下,三种蛋白酶催化效率最高的是幽门盲囊蛋白酶.
(2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15℃~18℃之间.学习小组假设:大菱鲆蛋白酶的最适温度在15℃~18℃之间.他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度,探究三种酶的最适温度.
①探究实验中以干酪素为底物.干酪素的化学本质是蛋白质,可用双缩脲试剂鉴定.
②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在2和8.
③为了控制实验温度,装有酶和底物的试管应置于恒温箱中以保持恒温.单位时间内底物消耗量(或产物生成量)可以表示蛋白酶催化效率的高低.
④实验结果如图2,据此能否确认该假设成立?不能.理由是:在15℃~18℃范围内,随着温度的升高,酶活性一直在增强,没有出现下降的拐点,所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最适温度.
(3)研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低,所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低淀粉和脂肪的比例,以减少对海洋的污染.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免疫反应的细胞有

A.吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞

B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞

C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞

D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞

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