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    12．某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种类型的变异．图甲中字母表示染色体片段．下列叙述错误的是．（　　）
    A．图示中的生物变异都属于染色体变异
    B．若图乙为一性原细胞，其可能产生正常的配子
    C．图丁和图丙相比较，图丁产生不利变异的可能性更大
    D．图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生

    分析 1、甲图中出现了两个基因c，发生的是染色体结构变异中的重复．
    2、乙图中发生了染色体数目个别增加，形成三体，属于染色体数目的变异．
    3、丙图表示同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组．
    4、丁表示非同源染色体之间的易位，属于染色体结构变异．

    解答 解：A、甲、乙和丁属于染色体变异，丙属于基因重组，A错误；
    B、若图乙为一性原细胞，其减数分裂过程中，可能产生正常的配子和异常的配子，B正确；
    C、图丁和图丙相比较，图丁属于染色体结构变异中的易位，其产生不利变异的可能性更大，C正确；
    D、图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生，而丙所示的变异类型不可能发生在有丝分裂过程中，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查遗传变异类型的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，属于中档题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究发现体细胞中的d基因数多于D基因时，D基因不能表达，且A基因对B基因表达有抑制作用如图甲．某黄色突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图乙所示（其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活）．

    （1）根据图甲，正常情况下，橙红花性状的基因型有4种，纯合白花植株基因型有6种．两基因型不同的纯合白花植株杂交，若F1表现型全开白花，F2植株有27种基因型，则（是或否）否能确定白花亲本的基因型，亲本的组合有2种（不考虑正反交）．
    （2）图乙中，②、③的变异类型分别是染色体数目变异、染色体结构变异；基因型为aaBbDdd的突变体花色为黄色．
    （3）为了确定aaBbDdd植株属于图乙中的哪一种突变体，设计以下实验．
    实验步骤：让该突变体与基因型为aaBBDD的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例．
    结果预测：
    Ⅰ若子代中黄色：橙红色=1：3，则其为突变体①；
    Ⅱ若子代中黄色：橙红色=1：5，则其为突变体②；
    Ⅲ若子代中黄色：橙红色=1：1，则其为突变体③．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．家蚕在我国的养殖历史悠久，为我国及至世界文化做出了重大贡献，家蚕主要以桑叶为食，一个世代中要经历卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蚕蛾）四个发育阶段．请回答下列问题：
    （1）家蚕为ZW型性别决定，若家蚕位于Z染色体上的控制某性状的基因为隐性致死基因，在遗传信息传递过程中会造成雄、雌性别比例上升（填“上升”或“下降”）．
    （2）在家蚕遗传中，黑色（H）与淡赤色（h）是蚕体色的相对性状，黄茧（D）与白茧（d）是有关茧色的相对性状．现有一对蚕蛾杂交后产下的受精卵发育得到黑色黄茧：黑色白茧：淡赤色黄茧：淡赤色白茧=9：3：3：1，说明控制家蚕这两对性状的基因遵循自由组合定律；若让杂交子代中的黑色白茧类型发育的蚕蛾自由交配，其后代中黑色茧与淡赤色茧的比例是8：1．
    （3）若蚕蛾的黑斑翅和白翅由两对独立遗传的常染色体基因（B和B、E和e）共同控制，含有B和E基因的黑色素细胞不能合成黑色素（作用机理如图）．现有一批白翅蚕蛾，甲组：bbEE，乙组：BBEE，丙组：bbee，若想利用这批白翅蚕蛾通过杂交方法培育出纯种黑斑翅蚕蛾，应选择哪两组作为亲本进行杂交？乙和丙．让杂交F1雌雄个体相互交配获得F2，F，2中黑斑翅蚕蛾与白翅蚕蛾的比例为3：13．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，F1均为扁盘形果，F1自交，F2出现性状分离比为扁盘形：圆球形：长圆形=9：6：1．请分析回答：
    （1）南瓜果形性状受两对基因的控制，符合基因的自由组合（分离/自由组合）定律．如果有关基因符号用A与a、B与b表示，则这两对基因在染色体上的位置关系可表示为（用线条表示染色体，短线段表示基因）：．
    （2）用遗传图解表示上述实验过程．（不必写配子，F2的基因型只要求写基因通式；）
    （3）若用测交的方法检验对以上实验结果的解释，测交的亲本基因组合是AaBb×aabb．预测测交子代性的结果应该是扁盘形：圆球形：长圆形=1：2：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．要将基因型为AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB；则对应的育种方法依次是（　　）
    A．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
    B．诱变育种、转基因技术、多倍体育种、花药离体培养
    C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
    D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．玉米是遗传学常用的实验材料．它是雌雄同株异花植物（图甲），其性别受基因控制．实验证明，如果改变某些基因的组成，可使玉米从雌雄同株变成雌雄异株．玉米的雌花序由显性基因B控制，雄花序由显性基因T控制（两对基因位于非同源染色体上）．当基因型为bb时，植株就不长雌花序．基因型为tt时，植株中原来的雄花序转为雌花序．现有四种纯合的玉米品种如图所示，利用四种玉米品种作亲本，进行杂交试验，试回答下列问题：

    （1）如果用乙和丙进行杂交，产生的F1代自交，则F2代中的雌雄同株、雄株、雌株之比为9：3：4，其中表现型跟图中的丙相同的比例为$\frac{3}{16}$，基因型与丁相同的在雌株中所占比例为$\frac{1}{4}$．
    （2）如果用乙和丁进行杂交，产生的后代的表现型与图中的乙相同，这种后代与图中的丁类型的个体杂交，产生的后代中雄株和雌株比例为1：1．
    （3）某良种场有乙、丙、丁三种玉米品种，提供给农民的杂交玉米种子必须是用乙、丙杂交产生的种子，原因是这样产生的后代为雌雄同株，种植后才能正常传粉产生种子．
    （4）某同学为了验证B和b、T和t两对等位基因位于非同源染色体上，利用甲和丁植株间行种植，使其自然授粉．完成其后步骤，并预测实验结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑色．其生化反应原理如图所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3（B对b表现为显性）．基因a控制合成的蛋白质无酶1活性，基因a纯合后，物质A（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡．A物质积累表现为灰白色壳，C物质积累表现为青色壳，D物质积累表现为花斑色壳．请回答：
    （1）青色壳明蟹的基因型可能为AABB、AaBB、AABb、AaBb．
    （2）两只青色壳明蟹杂交，后代只有灰白色和青色明蟹，且比例为1：3．亲本基因型可能为AaBb×AaBB（或AaBB和AaBB）．
    （3）若AaBb×AaBb，则后代的成体表现型及比例为青色壳：灰白色壳：花斑色壳=9：2：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在腐乳发酵中，具有调味、促进发酵和食品防腐功能的是（　　）
    ①花椒   ②大蒜   ③茴香   ④桂皮    ⑤生姜   ⑥红曲红霉素．
    A．①②③B．②③④⑤⑥C．①③④⑥D．①②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．图甲是细胞中A、B、C3种化合物含量的扇形图，图乙是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法错误的是（　　）
    A．若甲表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是水、蛋白质
    B．若图乙表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、H
    C．地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，由此说明生物界与非生物界具有统一性
    D．若图甲表示正常细胞，则B化合物一定含有的元素是C、H、O、N

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