练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是（ ）
    A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食
    B.榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象
    C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊
    D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别

    【答案】C
    【解析】小囊虫发出的聚积信息素、榆树分泌的一种化学物质和群居动物的群体气味都属于化学信息，雌蚊飞行时所发出的低频声波属于物理信息。综上所述，C项符合题意，A、B、D三项均不符合题意。
    所以答案是：C
    【考点精析】本题主要考查了生态系统的信息传递的相关知识点，需要掌握生态系统的信息传递范围在种内、种间及生物与无机环境之间传递；包括物理信息、化学信息、行为信息才能正确解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肺炎双球菌转化实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据来源，以下关于该实验的叙述，正确的是（　　）
    A.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质
    B.R型菌表面粗糙，有毒性；S型菌表面光滑，没有毒性
    C.实验能证明DNA是主要的遗传物质
    D.实验的设计思路是把DNA和蛋白质分开研究各自的效应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组探究了不同浓度K2CrO4溶液处理对某植物根尖分生组织细胞有丝分裂的影响，实验结果如下表所示。

    K2CrO4溶液（mmol·L－1）

    观察的细胞数量

    进行分裂的细胞数量

    产生微核的细胞数量

    0

    4019

    523

    3

    50

    4034

    467

    287

    100

    3986

    314

    534

    150

    4008

    283

    658

    （1）制作根尖细胞有丝分裂装片时，剪取根尖，放入盐酸和酒精的混合液中________3～5 min；将根尖放入清水中漂洗10 min；用____________溶液对根尖染色3～5 min，压片后制成装片。为更加清晰地观察计数染色体，应选取处于分裂____________期的细胞进行观察。

    （2）K2CrO4会使染色体发生断裂，断裂后没有着丝点的染色体片段不能被____________牵引，在有丝分裂____________期核膜重建后，会被遗留在细胞核外，而成为微核。实验结果表明，K2CrO4溶液对有丝分裂和产生微核的影响依次是____________、____________（填“促进”、“抑制”或“无影响”）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知人胰岛素由A、B两条肽链组成，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，共51个氨基酸，其分子式为C256H381N65O76S6，分子量为5778。请回答下列问题：

    （1）胰岛素能体现蛋白质具有__________功能。

    （2）胰岛素的A链、B链是在附着在________上的核糖体上合成的，A链、B链在________和________处加工后才能形成胰岛素。

    （3）胰岛素中羧基至少有______个，胰岛素所含肽键数为________个，位于R基上的N元素有_____个。

    （4）胰岛素中的S，位于组成胰岛素的氨基酸的__________（填基团名称）上。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察。下面实验步骤错误的是(　　)
    A.脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
    B.有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察
    C.质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
    D.叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶→制片→观察

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】氮肥是农业生产必不可少的肥料。现有某科研小组为研究供氮水平对玉米幼苗光合作用的影响，在实验室利用缺少氮元素的完全培养液培养玉米幼苗，定时给各组培养液添加不同浓度的氮元素，培养一段时间后，分别测定各组玉米幼苗相关指标的相对值，结果如下表，请分析回答下列有关问题：

    培养液中氮浓度（mmol/L）

    各指标相对值

    净光合速率

    气孔导度

    翔化酶含量

    0

    0.0

    2.0

    0.3

    4

    3.7

    2.2

    0.9

    8

    4.5

    2.4

    1.6

    12

    4.2

    2.6

    1.2

    16

    4.0

    2.6

    0.8

    （1）据表中结果可知，适合玉米幼苗生长发育所需的最适（最经济）氮元素浓度是_______mmol/L，在羧化酶等一系列酶的作用下，C3接受ATP释放的能量并被还原，随后再经一系列变化形成________。

    （2）上述实验的培养液中氮元素浓度在4 mmol/L的条件下，玉米幼苗叶肉细胞中，在叶绿体光反应阶段产生的O2能扩散到该细胞的线粒体中被消耗掉______（填“全部”或“一部分”），结合上表实验结果加以解释：________________________。

    （3）有实验结果推测，当培养液中氮元素浓度大于12 mmol/L时，玉米幼苗叶肉细胞的胞间CO2浓度变化趋势是_________（填“降低”“升高”或“不变”），结合上表实验结果加以解释：________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对细胞结构、成分的探究过程中，往往需要用水进行处理。下列说法，错误的是（　　）

    A. 检测脂肪时，对花生子叶薄片染色后，先用吸水纸吸去染液，再滴清水水洗去浮色

    B. 观察DNA、RNA分布的实验中，水解处理后，需要用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片

    C. 体验制备细胞膜的实验中，用蒸馏水处理哺乳动物成熟的红细胞，使其吸水涨破

    D. 用高倍显微镜观察叶绿体的实验中，临时装片中的叶片要随时保持有水状态

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲植物的叶色同时受E、e与F、f两对基因控制。基因型为E_ff的甲叶绿色，基因型为eeF_的甲叶紫色。将绿叶甲（♀）与紫叶甲（♂）杂交，取F1红叶甲自交得F2。F2的表现型及其比例为：红叶：紫叶：绿叶：黄叶=7:3:1:1。

    （1）F1红叶的基因型为___________，上述每一对等位基因的遗传遵循___________定律。

    （2）对F2出现的表现型及其比例有两种不同的观点加以解释。

    观点一：F1产生的配子中某种雌配子或雄配子致死。

    观点二：F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死。

    你支持上述观点___________，基因组成为___________的配子致死；F2中绿叶甲和亲本绿叶甲的基因型分别是______________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】纯合白色球状南瓜与纯合黄色盘状南瓜杂交（两对基因独立遗传），F1全为白色盘状南瓜。若F2中有纯合的白色球状南瓜380株，则杂合的白色盘状南瓜大约有多少株？（ ）
    A.380株
    B.760株
    C.1520株
    D.3040株

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案