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2.下列是有关酶的叙述说法中正确的是(  )
①酶是内分泌细胞产生的具有催化作用的有机物
②为了验证某种物质是消化酶,可用斐林试剂
③ATP水解酶的作用对象是ATP中的高能磷酸键
④酶的形成一般都要经过核糖体的合成,内质网、高尔基体加工、分泌
⑤酶的组成成分中有可能含有糖类.
A.有两个正确B.有三个正确C.有四个正确D.有五个正确

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
3、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.

解答 解:①酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,①错误;
②消化酶的化学本质是蛋白质,因此为了验证某种物质是消化酶,可用双缩脲试剂.斐林试剂鉴定还原性糖,②错误;
③ATP水解酶的作用对象是ATP中远离腺苷的高能磷酸键,③正确;
④酶是蛋白质或RNA,其中蛋白质类的酶又包括胞内酶或胞外酶,因此酶的形成不一都要经过核糖体的合成,内质网、高尔基体加工、分泌,④错误;
⑤酶是蛋白质或RNA,其中RNA中含有核糖,因此酶的组成成分中有可能含有糖类,⑤正确;
故选:A.

点评 本题考查酶和ATP的相关知识,要求考生识记酶的概念及其化学本质;识记ATP的作用;识记检测蛋白质实验的原理,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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12.在DNA分子中,下列哪种比例因生物种类的不同而具有特异性(  )
A.$\frac{A+C}{G+T}$B.$\frac{C+G}{A+T}$C.$\frac{A+G}{C+T}$D.$\frac{C}{G}$或$\frac{A}{T}$

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13.用显微镜观察某装片,由低倍镜转换为高倍镜后,不调整光圈和反光镜,高倍镜视野与低倍镜视野相比,前者(  )
A.暗,观察到的细胞数目多B.亮,观察到的细胞数目多
C.暗,观察到的细胞数目少D.亮,观察到的细胞数目少

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10.下列有关细胞生命历程的说法中,错误的是(  )
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17.在光照适宜、温度恒定的条件下,用如图的实验装置进行植物光合作用或呼吸作用的实验,测量一小时内密闭容器中CO2的变化量绘成右图曲线.下列有关叙述正确的是(  )
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7.下列叙述正确的是(  )
A.下丘脑是神经中枢,所以能产生感觉
B.当日照变长时,许多鸟类的下丘脑会分泌更多的促性腺激素释放激素
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14.下列有关DNA和RNA的说法正确的是(  )
A.DNA彻底水解后的得到4种核糖核苷酸
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C.真核细胞中的DNA主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.花生种子的子叶肥厚,含有丰富的营养物质.某实验小组利用花生种子进行以下实验,请补充完善,并分析回答相关问题.
(1)将花生子叶切片,选用苏丹Ⅳ进行染色,在滴加清水盖上玻片前用50%的酒精洗去浮色.在显微镜下观察脂肪滴呈现出红色.
(2)在花生种子萌发后,进行探究实验.
(一)实验课题:探究花生子叶对幼苗生长的影响.
(二)实验材料:胚根长出2-3mm,种皮涨破的花生种子.
(三)实验步骤:
①对花生种子进行处理:
A组:保留两片子叶 B组:保留一片子叶   C组:保留半片子叶  D组:去除两片子叶
②将处理后的各组种子分别种在盛有培养基的塑料杯中.
③每天定时浇水,观察和记录实验结果.
(四)实验结果:萌发3周后结果如下表.
组别株高(cm)根长(cm)叶片数
A10.118.2526
B7.21419
C5.11114
D0.83.89
不同处理对花生幼苗生长的影响
(五)实验结论:略.
①本实验的自变量是子叶的完整程度,对照组是A.
②实验步骤中的每组处理和对照均要设置重复实验,目的是避免种子的个别差异对实验结果的影响.
③实验中应该控制的无关变量有温度、光照、种子的萌发状况等.
④实验结果表明花生子叶保留越完整,越有利于幼苗的生长.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春市高一上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

检验苹果中是否有还原性糖,可以选用的试剂是( )

A.碘液

B.苏丹Ⅲ染液

C.双缩脲试剂

D.斐林试剂

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同步练习册答案