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如图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦幼苗所做的相关实验.该实验结果不能证明的是(  )
A、该物质能促进幼苗的生长
B、影响生长的物质由苗尖端向下传递
C、苗的尖端能产生影响生长的物质
D、单侧光使该物质在苗尖端及下部呈不均匀分布
考点:生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:阅读题干可知,该题是对温特在1928年利用燕麦幼苗所做的相关实验的分析,根据题图分析该实验,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、由题图知去尖端的胚芽鞘向放置琼脂块的对侧弯曲,说明琼脂块中的物质促进植物生长,A错误;
B、分析题图可知,将胚芽鞘尖端放置在琼脂上,琼脂中含有该物质,说明胚芽鞘产生的该物质可以由苗尖端向下传递,B错误;
C、放过胚芽鞘尖端的琼脂块具有促进植物生长的作用,说明胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质,C错误;
D、该实验没有涉及单侧光照,因此不能说明单侧光使该物质在苗尖端及下部呈不均匀分布,D正确.
故选:D.
点评:本题旨在考查学生分析实验变量和结果获取结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

OMP是人体自己能够分泌的具有促进骨形成和蛋白质合成等生物学效应的蛋白质--胰岛素样生长因子,牛奶过量添加能增加患多种癌症的风险.下列关于OMP叙述不正确的是(  )
A、OMP和胰岛素都在细胞内的核糖体中合成
B、和胰岛素一样,OMP即能通过注射也能口服来发挥作用
C、OMP具有调节代谢的功能,其调节机制也有反馈调节
D、过量的OMP使原癌基因被激活,属于化学致癌因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为中枢神经元之间的一种连接方式,图中①、②、③表示神经元.下列叙述错误的是(  )
A、图中共有突触7个,完整神经元3个
B、在A处给一个适宜的刺激,兴奋可沿着3条途径传到B处
C、A处给一个适宜的刺激,其中耗时最长的一条途径经过5个突触
D、图中①②③有的可能为抑制性神经元,也可能是兴奋性神经元

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科目:高中生物 来源: 题型:

清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”,用生态学观点分析,其目的是(  )
A、保持生物群落的单一性
B、使物质和能量尽快地流动
C、保持生态平衡
D、调整能量在生态系统中的流动方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某细胞内蛋白质的合成过程,叙述正确的是(  )
A、在A结构上发生的是转录和翻译过程
B、在A和E结构上合成的蛋白质功能相同
C、C物质可能为DNA聚合酶或RNA聚合酶
D、物质的合成与分泌完全是由生物膜系统参与完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内化学元素的叙述正确的是(  )
A、同一生物体不同组织细胞内化学元素种类和含量大体相同
B、C、H、O、N是组成生物体内酶所必需的元素
C、微量元素在生物体内不可缺少,如叶绿素的组成离不开Mg元素
D、无论是鲜重还是干重,C元素占人体细胞的百分比最高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是(  )
A、分裂间期,在细胞核中发生了DNA复制,转录和翻译
B、用蛋白抑制剂处理G1期细胞,不会影响其进入S期
C、动物体内所有的细胞都处于细胞周期中
D、分裂后期,染色体数和染色体组数都加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核生物的叙述正确的是(  )
A、细菌都是异养生物
B、蓝藻能进行光合作用,具有叶绿体
C、大肠杆菌既属于细胞层次,又属于个体层次
D、原核生物没有染色体,但有多种细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动植物细胞二合一亚显微结构模式图

(1)观察动物细胞DNA、RNA分布时,使用盐酸,其主要起作用的对象是[
 
]
 
和[
 
]
 
,目的是
 
 

(2)如果图为紫色洋葱根尖细胞,则一定没有[
 
]
 

(3)原核细胞的拟核的组成成分是
 

(4)细胞代谢的能量主要由[
 
]
 
提供,该细胞器能够被
 
染成
 

(5)图中对植物细胞有支持和保护作用的结构,其组成物质主要是
 

(6)若想制备植物细胞原生质体,需使用
 
酶,且应在
 
溶液中进行.
(7)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是
 

A脂肪细胞     B淋巴细胞      C心肌细胞      D口腔上皮细胞.

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