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    如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收

    B．进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖

    C．2h～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加

    D．3．5h时，血糖浓度较高是肌糖原分解为葡萄糖所致

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关细胞中的特殊结构的叙述不正确的是（　　）
    A．某些蛋白质具有的螺旋结构，有维持其特有的功能
    B．染色质螺旋形成染色体的同时，细胞将进入分裂期
    C．DNA复制的准确性仅与其规则的双螺旋结构有关
    D．水绵的叶绿体呈螺旋形，是证明光合作用的场所及条件的良好材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．如图是科研小组以野生的草莓种子（aa）为材料培育抗虫（基因B）草莓无子新品种的过程，下列分析正确的是（　　）
    A．⑤过程可能发生了基因重组
    B．③⑦过程使用了一定浓度的秋水仙素溶液
    C．该育种过程中应用的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异
    D．④过程中产生配子种类及比例为：AA：Aa：aa=1：4：1，个体AAA产生配子种类及比例为：AA：A=1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是（　　）
    A．用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应增大
    B．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母
    C．观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动
    D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动以便追踪

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于核酸和脂质的认识，正确的是（　　）
    A．核酸是一切生物的遗传物质，仅存在于细胞核中
    B．脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质
    C．磷脂是组成细胞膜和多种细胞器膜的重要成分，只含C、H、O
    D．核酸在生物体遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．果蝇是遗传学研究的模式生物，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性．如图是果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布．请回答以下问题：
    （1）果蝇是遗传学实验的常用材料，因为果蝇具有容易培养、繁殖周期短、子代数量多、具有易于区分的性状、染色体少等等特点．
    （2）由图判断果蝇M的表现型是红眼、灰身、长翅、细眼、雄果蝇，该果蝇生殖腺中的细胞减数Ⅱ后期有2个染色体组．依据图中染色体的组成可以推断，该果蝇减数分裂形成的配子最多有6种（假如无互换发生）．
    （3）直毛与分叉毛为果蝇的一对相对性状（直毛由基因D控制、分叉毛由基因d控制）该果蝇表现型是直毛，有人认为基因D和d可能和基因E位于同样的染色体上，可以选用表现型为分叉毛雌果蝇的果蝇和该果蝇杂交，如果子代表现型为直毛雌：分叉毛雄及其比例为1：1时，则上述假设成立．
    （4）假如果蝇M与表现型为粗眼黑身残翅个体杂交（无交换发生），则该杂交后代的表现型及其比例是粗眼灰身残翅：粗眼黑身长翅：细眼灰身残翅：细眼黑身长翅=1：1：1：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关基因重组的叙述中，正确的是（　　）
    A．基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离
    B．基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组
    C．同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组
    D．基因重组是生物变异的根本来源

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传疾病的根本途径是

    A．口服化学药物

    B． 采取基因疗法替换致病基因

    C．利用辐射或药物诱发致病基因突变

    D． 注射化学药物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林实验中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是微生物平板划线示意图，划线的顺序为12345。下列操作方法正确的是（ ）

    A．为避免杂菌污染，沾取菌液后也要灼烧接种环

    B．为了使划线标准，应该将皿盖完全打开后划线

    C．在12345区域中划线后都要对接种环灭菌

    D．划线时，划破培养基更有利于单菌落的形成

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