【题目】下图表示几种分泌蛋白合成和分泌的途径。不同细胞分泌物的分泌方式不同,分泌物形成后,如果随即被排出细胞,此方式称为连续分泌;如果先在分泌颗粒中贮存一段时间待相关“信号”刺激影响时再分泌,称为不连续分泌。据图回答相关问题:
(1)用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞,结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是_____(填序号),H218O中的18O最可能来自于氨基酸的_____(基团),该细胞中出现18O的部位依次为_____(填序号)。该实验过程中采用的研究技术叫______。
(2)若该细胞为胰腺中的胰岛β细胞,在高血糖信号刺激后大量分泌胰岛素。此时,该细胞的分泌方式属于_______。该细胞接收信号的结构基础依赖于细胞膜上的_________,此结构分布于细胞的_________(内侧或外侧)。该过程体现了细胞膜具有_________的功能。
(3)若下图为胰腺细胞分泌某蛋白质前几种生物膜面积的示意图,据图画出该细胞分泌蛋白质后相应几种生物膜面积的示意图_________。
【答案】② 羧基 ②③④⑤ 同位素示踪 不连续分泌 糖蛋白 外侧 细胞通讯(信息交流、识别)
【解析】
分析题图:图示为细胞中蛋白质的合成和分泌示意图,其中①是核膜;②为附着在内质网上的核糖体,是合成蛋白质的场所;③是粗面内质网,能对蛋白质进行加工和转运;④为高尔基体,能对蛋白质进行加工和分泌;⑤是细胞膜。
(1)氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是核糖体,用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞,若发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是②核糖体。脱水缩合时,一分子氨基酸的氨基和另一分子氨基酸的羧基脱去一分子水,其中H218O中的18O来自于氨基酸的羧基。核糖体合成的蛋白质需要依次经过内质网和高尔基体的加工,然后分泌到细胞外,所以该细胞中出现18O的部位依次为②核糖体、③内质网、④高尔基体、⑤细胞膜。该实验过程中采用的研究技术叫同位素示踪技术。
(2)根据“分泌物形成后,如果随即被排出细胞,此方式称为连续分泌;如果先在分泌颗粒中贮存一段时间待相关“信号”刺激影响时再分泌,称为不连续分泌”,结合题意“胰岛β细胞在高血糖信号刺激后大量分泌胰岛素”,可判断胰岛β细胞的分泌方式属于不连续分泌。细胞膜上的糖蛋白可接收信号的刺激,糖蛋白分布于细胞膜的外侧。该过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。
(3)在分泌蛋白的形成和分泌过程中,内质网膜通过脱落的囊泡运输蛋白质,由于囊泡与高尔基体膜融合,所以内质网膜面积会减小;高尔基体在此过程中起了中转站的作用,高尔基体将加工完的蛋白质通过囊泡运输到细胞膜,故高尔基体的膜面积基本不变;细胞膜由于不断和囊泡融合,所以膜面积不断增大,所以胰腺细胞分泌蛋白质后相应几种生物膜面积的示意图如下: 。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某草原生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题:
(1)草原中因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草,这体现出群落的__________结构。该草原生态系统中能量流动的起点是___________________,鹰属于第_________营养级。
(2)研究草原生态系统的能量流动,可以帮助人们合理地调整生态系统中的_________,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.麻雀和蝗虫的种间关系为_____________。
(3)当因气候原因出现蝗灾时,鹰的数量将减少,主要原因是_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖的过程中氧分压与呼吸熵的关系。下列叙述正确的是
A. 呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱
B. b点有氧呼吸的强度大于a点有氧呼吸的强度
C. 为延长水果保存的时间,最好将氧分压调至c点
D. c点以后,细胞的呼吸强度不随氧分压的变化而变化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞,在25℃下经过20 min再观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析不符合实际的是 ( )
A. 装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积,装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差
B. 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴不移动,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
C. 若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。
D. 若装置1的红色液滴不移动,装置2的红色液滴右移,则说明萌发的种子只进行无氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图,据图分析不正确的是( )
A.高尔基体加工后的各种蛋白质会被转运到不同部位
B.核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网加工
C.细胞膜上出现的糖蛋白与内质网和高尔基体有关
D.内质网膜、高尔基体膜及囊泡膜都属于生物膜系统
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】自噬是细胞去除受损的细胞器和错误折叠的蛋白质以维持细胞内环境稳态的一个保守的过程。2007年以来,自噬成为继细胞凋亡之后生命科学研究的热点之一。
(1)自噬过程需要大量水解酶的参与,这些水解酶在___________中合成,并需要经过_________的加工、分拣、包装和运输,自噬之后产生的物质可被细胞再度利用。
(2)近年来,人们发现细胞通过自噬抵御病毒对人体的入侵,但也有一些特殊情况。下面是科学家对人巨细胞病毒(HCMV)进行的相关研究。
①离体培养人肺成纤维细胞(HELF细胞),培养液中适量添加_____________以防止细菌感染。
②对HELF细胞接种HCMV,培养12、24、36、48、60h后,用流式细胞仪检测自噬泡数量。结果显示:________________。
③进一步的研究表明,自噬过程中自噬基因LC3和两类关键调节蛋白(磷酸化4E-BP1、磷酸化p70S6K)的表达水平起关键作用。由下图可知,HCMV感染12h可明显____________自噬基因LC-3的表达,___________磷酸化4E-BP1-P、磷酸化p70S6K-P的形成;超过24h后,作用效果相反。
(3)先前的研究发现4E-BP1是真核细胞翻译起始因子,一旦被磷酸化后即失活,将导致蛋白质合成受阻。研究者推测:HCMV感染早期引发宿主细胞自噬加强,这被HCMV所利用,利于病毒___________;而到了感染晚期,自噬减弱,由于自噬减弱提高了对凋亡信号的敏感性,诱发细胞凋亡,利于病毒扩散。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图甲是大肠杆菌结构示意图,乙为某动物细胞结构示意图。请据图分析回答下列问题:
(1)科学家依据细胞内___________________,把甲和乙分为原核细胞和真核细胞。此外,甲细胞还具有细胞壁,其成分是____________。
(2)据图分析,甲、乙两细胞共有的结构有细胞膜、细胞质和_________,这体现了原核细胞与真核细胞在结构上具有_________性。
(3)下列选项中,全为原核生物的是___________
①大肠杆菌 ②金黄色葡萄球菌 ③蓝藻 ④绿藻 ⑤水绵 ⑥发菜 ⑦颤藻
A.①③④⑦ B.①②④⑦ C.①②③⑥⑦ D.②③⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中有a、b、c、d四种生物,构成食物链a→b→c,d为分解者,下图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图,下列说法正确的是
A. 丙与丁表示的生理过程不同
B. 乙表示b用于生长、发育和繁殖的能量
C. 当生态系统处于相对稳定状态时,b的种群数量一般处于K/2值
D. d的能量全部来自b生物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为渗透实验装置,蔗糖不能透过半透膜,渗透平衡时烧杯中液面高度为a,漏斗中液面高度为b,液面差为m。有关叙述错误的是( )
A. 达到平衡时,水分子进出半透膜的速率相等
B. 若向漏斗中滴人清水,则重新平衡时m将增大
C. 若向漏斗中加入蔗糖分子,则重新平衡时m将增大
D. 把m段内的液体吸出后,重新平衡时m将减小
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com