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6.下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述.不正确的是(  )
A.小桶模拟的是雌雄生殖器官
B.每次抓彩球以前必须摇动小桶,使彩球充分混合
C.每次抓彩球,统计后的彩球放回桶内,重复进行多次
D.抓彩球时应看着小桶内的球,以确保最后得到理想的分离比

分析 根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子.生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.

解答 解:A、小桶模拟的是雌雄生殖器官,小桶内的小球分别代表雌、雄配子,A正确;
B、为了保证每种配子被抓取的概率相等,在每次抓取小球时,都应将桶内的小球充分混合,B正确;
C、为了保证每种配子被抓取的概率相等,每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,重复抓取50-100次,减少实验的误差,C正确;
D、抓彩球时不能看着小桶内的球,要随机抓取,以确保最后得到理想的分离比,D错误.
故选:D.

点评 本题考查模拟基因分离定律的实验,要求考生掌握基因分离的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理,注意实验过程中相关操作的细节,保证每种配子被抓取的概率相等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃.如图为该植物在恒温30℃时,光合速率与光照强度的关系,下列对此描述不准确的是(  )
A.B点时,叶肉细胞中产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体
B.B点时,植物光合作用消耗的CO2量等于A点的释放量
C.若将温度调节到25℃,则A点应向上移动
D.若将温度调节到25℃,则B点向左移动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关变异的叙述,错误的是(  )
A.基因突变是指基因结构中碱基对的替换、增添和缺失
B.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组
C.基因突变与染色体结构变异通常都能用显微镜观察
D.基因突变频率很低,是随机发生的、不定向的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系,分别用四种曲线表示

在研究具体的物质X时,发现与曲线②和④相符,试问:细胞膜运输的物质X可以是(  )
A.K+进入细胞B.甘油进入细胞
C.水出细胞D.葡萄糖进入红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.蛋白质工程的基础是(  )
A.基因工程B.细胞工程C.发酵工程D.酶工程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验结果绘制出如图所示的曲线.下列有关分析错误的是(  )
A.每次取样前应将培养瓶振荡摇匀
B.种群数量在不同时间的增长速率可能相同
C.用吸管吸取培养液滴于计数室中然后放上盖玻片
D.实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型,后是稳定型,最后变为衰退型

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.为了探究不同的光暗交替频率对植物光合作用的影响,科学家用生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验,每组处理的总时间均为135s,处理结束时测定并计算得出各组中光合作用产物(有机物)的含量.处理方法和实验结果如下:
A组:光照时间为135s;光合作用产物的含量设为100%.
B组:先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物的相对含量约为50%.
C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗 时间各为7.5s;光合作用产物的相对含量约为70%.
D组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒);光合作用产物的相对含量约为94%.
以上各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定.回答下列问题:
(1)本探究实验中,自变量为光暗交替频率,因变量为光合作用产物的含量.对照组是A,实验组是B、C、D(填字母).
(2)单位光照时间内,A组植物合成有机物的量<D组植物合成有机物的量(填“>、=或<”);A、D组的实验结果表明光合作用中暗反应的进行不需要光照.
(3)四组处理中,植物光合作用制造的O2量的大小关系是:A>D>C>B.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下表是两种生物干重中有关元素的质量分数(%):
元素CHONPS
生物甲43.576.2444.431.460.200.17
生物乙55.997.4614.629.333.110.78
根据上表,不能得到的结论是(  )
A.不同生物所含的元素种类大体相同
B.甲可能是动物,乙可能是植物
C.同一生物不同元素的含量不同
D.等质量的组织中,甲所含的热量少于乙

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.科学家以成熟的水稻胚作为外植体,在基础培养基上研究人工合成的生长调节
剂对诱导愈伤组织的影响,结果如表.请回答:
培养基代号2,4-D/mg.L-16-BA/mg.L-1愈伤组织诱导率%
A
B
C
D
E
F
1.0
2.0
3.0
3.0
3.0
3.0
0
0
0
0.2
0.5
1.0
65.41
68.76
91.01
54.48
57.35
51.71
注:愈伤组织诱导率(%)=产生愈伤组织的数目/接种外植体数目×100%
(1)从上表中可以看出,在基础培养基中添加6-BA不利于愈伤组织的形成;实验中使用的2,4-D对植物生长的调节作用与植物激素中的生长素的作用类似.
(2)从上表A、B、C三组的实验结果可否得出2,4-D的浓度大小与愈伤组织的诱导率呈正相关,并简要说明原因:否,缺乏比3.0浓度更大浓度的系列对照试验.
(3)除实验研究的因素外,外界环境条件也是影响愈伤组织形成的重要因素.生物课外活动小组的同学选用已经消毒的水稻成熟胚为材料,在上述研究的基础上,探究光照对愈伤组织形成的影响.请帮助他们完成表中的实验设计:
实验分组甲组乙组
实验材料水稻成熟胚100个水稻成熟胚100个
培养基
(用上表中培养基代号表示)
CC
培养条件光照黑暗
结果统计分别计数两组中形成愈伤组织的个数
并计算愈伤组织诱导率
(4)实验结束后,甲、乙两组的统计结果显示,甲组的愈伤组织诱导率和乙组的愈伤组织诱导率相当,这一结果说明:光照对愈伤组织的形成没有影响.

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