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19.从生命系统的结构来分析,受精卵和树叶分别属于的层次是(  )
①细胞     ②组织     ③器官      ④系统.
A.①②B.③④C.①③D.②④

分析 生命系统的结构层次:
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.

解答 解:受精卵属于细胞层次,树叶属于器官层次.
故选:C.

点评 本题考查生命系统的结构层次,要求考生识记生命系统的结构层次,能准确判断各选项所属结构层次,再根据题干要求做出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.通过显微镜观察对胎儿进行产前诊断,难以发现的遗传病是(  )
A.特纳氏综合征B.唇裂
C.猫叫综合征D.镰刀型细胞贫血症

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示某种细胞亚显微结构模式图.根据图回答:([]填标号):
(1)该细胞是高等植物细胞,做出此判断的依据是此细胞具有2、4、14(填标号)等结构,而无结构中心体.
(2)图中结构2的形成与结构5高尔基体有关.
(3)图中与能量形成有关的细胞器有4、11(填标号),其中结构[11]线粒体有氧呼吸的主要场所.
(4)结构12的作用是是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”.
(5)若此图为洋葱根尖分生区细胞,则应该没有4、14(填标号).
(6)西瓜果肉细胞中,糖类主要存在于[14]大液泡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是显微镜视野中某细胞的一^分,有关叙述正确的是(  )
A.图示为光学显微镜下的细胞结构
B.图中2表示的中心体有两个
C.结构1是细胞的“动力车间'含有少量DNA
D.结构4是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.生物学知识与生活相联系,有助于了解一些基本保健常识.下列说法正确的是(  )
A.胆固醇是动物细胞膜的重要成分,还参与血液中脂质的运输,过多摄入有益无害
B.糖尿病人的饮食虽然受到严格限制,但不具甜味的米饭、慢头等可随意食用
C.患急性肠炎的病人脱水时需要及时补水,同时也需要补充体内丢失的无机盐
D.鸡蛋煮熟后,蛋白质发生变性,不易被蛋白酶水解,因此,吃熟鸡蛋难消化

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

4.某校利用节假日组织学生义务为糖尿病患者检测尿液,看其是否康复.下面利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定.请补充完整.
第一步:取3支洁净的相同的试管,分别编号为1、2、3;其中3号试管为实验研究试管.
第二步:分别向3支试管内加入相应的液体:1号加2mL正常尿液:2号加2mL葡萄糖液; 3号加2mL待检尿液.
笫三步:向3支试管内分别加入刚配好的斐林试剂1mL,振荡试管,使溶液混合均匀,并将这3支试管放入盛有50〜65℃温水的大烧杯中,加热约2min.
笫四步:观察并分析实验结果.
(1)1号试管的现象:不出现砖红色沉淀.
(2)2号试管的现象:出现砖红色沉淀.
(3)3号试管若出现砖红色沉淀,说明该尿液中含葡萄糖,糖尿病患者未康复;若不出现砖红色沉淀,说明该尿液中不含有葡萄糖,糖尿病患者已康复.

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科目:高中生物 来源:2015-2016河南新乡第一中学高二下第五次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中①②③三个圆分别代表某个概念或某类物质。以下各项中,能构成图示关系的是( )

A.①酶 ②蛋白质 ③激素

B.①DNA ②染色体 ③核糖核苷酸

C.①胆固醇 ②固醇 ③维生素

D.①细胞膜 ②生物膜 ③核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关细胞共性的叙述,正确的是(  )
A.都具有细胞膜但不一定都含有蛋白质分子
B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.纳米银具有广谱持久的抗菌性能而被广泛应用,科研人员利用小球藻进行实验以探究纳米银释放到水环境中可能带来的风险,实验结果如图.下列说法正确的是(  )
A.随纳米银浓度的提高,对小球藻光合作用的促进作用加强
B.随纳米银浓度的提高,对小球藻呼吸作用的抑制作用加强
C.测量小球藻呼吸作用溶解氧的消耗量应在光照条件下进行
D.纳米银中的Ag+不会通过影响酶而影响小球藻的生命活动

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