A. | 图甲A、B表明突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触,共同形成突触 | |
B. | 图乙中⑤的本质为组织液,如果⑤中Na+浓度增加,则⑥兴奋时动作电位增大 | |
C. | 在图丙中c处给予适宜强度刺激(bc=cd),则b处检测到膜外电位由正变为负比d、e要更快,且a处不能检测到电位变化 | |
D. | 刺激图丁中?与神经中枢之间的传入神经,可验证兴奋能在神经纤维上能双向传导,而在神经元之间只能单向传递 |
分析 1、神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器(由传入神经末梢组成,能接受刺激产生兴奋)、传入神经(又叫感觉神经,可把外周的神经冲动传到神经中枢里)、神经中枢(接受传入神经传来的信号后,产生神经冲动并传给传出神经)、传出神经(又叫运动神经,把神经中枢产生的神经冲动传给效应器)、效应器(由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成,可接受传出神经传来的神经冲动,引起肌肉或腺体活动)五部分构成.
2、神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,Na+内流,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成局部电流.
3、兴奋在神经纤维上是以电信号的方式传导的;兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的,此突触部位的信号变化为电信号→化学信号→电信号,由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向.
4、分析题图:
甲图是神经元的结构图,神经元包括细胞体和突起;
乙图是突触的结构,其中①表示轴突末梢,②表示线粒体,③表示突触小泡,④表示突触前膜,⑤表示突触间隙,⑥表示突触后膜;
丙图是三个通过突触相连的神经元;
丁图是放射弧的结构图,反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分;反射是通过完整的反射弧完成的.
解答 解:A、图甲中的A处是突触小体与其他神经元的细胞体相接触共同形成的突触,B处是突触小体与其他神经元的树突等相接触共同形成的突触,A正确;
B、图乙中的⑤是突触间隙,其本质为组织液,动作电位主要由Na+产生和维持,若组织液中Na+浓度增大,则神经元兴奋时流入的钠离子会增多,因此兴奋时动作电位的峰值会增大,B正确;
C、丙图中,神经冲动在同一个神经元上传导具有双向性,在神经元之间只能由突触前膜传递到突触后膜,若在c处给予适宜强度刺激(bc=cd),则b、d、e三处能检测到膜外电位由正变为负(由静息状态变为动作状态),且b处检测到膜外电位由正变为负比d、e要更快,而a处不能检测到电位变化,C正确;
D、刺激图丁中?与神经中枢之间的传入神经,图中任一部位均能检测到兴奋,该过程可证明兴奋能在神经纤维上双向传导,但不能证明兴奋在神经元之间单向传递,D错误.
故选:D.
点评 本题结合神经系统的相关组成图,考查神经调节的知识,考生识记反射弧的结构和功能,明确兴奋的产生和传导过程是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠,小鼠死亡 | |
B. | R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠,小鼠存活 | |
C. | S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠,小鼠存活 | |
D. | R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠,小鼠死亡 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为有关蛋白质分子的概念图,下列有关图示的分析正确的是( )
A.一个多肽中a的种类肯定有20种
B.①过程发生在核糖体上,有水产生
C.b的结构简式是﹣NH﹣COOH﹣
D.蛋白质结构多样性的原因是原因a的种类、数量和排列顺序的多种多样
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关核酸的叙述,不正确的一项是( )
A.核酸是生物的遗传物质
B.核酸包括DNA和RNA
C.核酸的基本组成单位是核苷酸
D.核酸只存在于细胞核中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体的肌肉主要由蛋白质构成,但平滑肌和骨路肌的功能不同,其根本原因是( )
A.属于不同系统 B.所含蛋白质分子结构不同
C.肌肉细胞的形状不同 D.在人体内的分布位置不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每条染色体上含有一个或两个DNA分子,每个DNA 分子上含有多个基因 | |
B. | 基因在染色体上呈线性排列 | |
C. | 三者都是生物细胞内的主要遗传物质 | |
D. | 基因是有遗传效应的DNA片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体的红细胞为圆盘状、肌肉细胞为长梭形、神经细胞伸出许多突起,这种现象说明( )
A.细胞的形态与其功能相适应
B.细胞形态多样与功能无关
C.细胞的形态多样其功能相同
D.不同位置的细胞形态一定不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一上期中生物B卷(解析版) 题型:选择题
如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是( )
A.观察物镜丙时应选用甲中①④⑥组合
B.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍
D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片
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