A. | 甲状腺激素分泌增多 | B. | 肾上腺素分泌增多 | ||
C. | 骨骼肌战栗 | D. | 汗腺分泌增多 |
分析 寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→产热增加(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),散热减少(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对稳定.
解答 解:A、寒冷时,人体发生骨骼肌不自主的战栗,这时下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多,最终使得甲状腺分泌的甲状腺激素增加,A错误;
B、寒冷时,人体发生骨骼肌不自主的战栗,这时下丘脑分泌的促肾上腺激素释放激素增多,最终使得肾上腺分泌的肾上腺激素增加,B错误;
C、寒冷时,骨骼肌不自主战栗,进而增加产热量,C错误.
D、寒冷时,皮肤内毛细血管收缩,皮肤血流量减少,汗腺分泌量减少,散热减少,D正确;
故选:D.
点评 本题主要考查体温平衡的调节,意在强化学生对体温调节的过程的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定范围内,生长素浓度增加可以促进乙烯的生成 | |
B. | 叶片脱落率与乙烯浓度呈正相关,与生长素浓度呈负相关 | |
C. | 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的 | |
D. | 生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①用到的酶是蛋白酶 | B. | 过程②常用的方法是灭活的病毒 | ||
C. | 过程④细胞的全能性提高 | D. | 过程③需要核糖体的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 山羊和绵羊都是羊,是同一物种 | |
B. | 分布在一个自然区域的蜻蜓就是一个物种 | |
C. | 马和驴可以繁殖后代,所以马和驴是同一物种 | |
D. | 在自然状态下,能相互交配并繁殖出可育后代的一群生物个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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