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    12．基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，两对等位基因独立遗传且均为完全显性，则F1的表现型比例是（　　）
    A．9：3：3：1B．1：1：1：1C．3：1：3：1D．15：1

    分析 基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合．

    解答 解：由题意知，A、a和B、b独立遗传，因此遵循自由组合定律，基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，可以转化成Aa×aa→Aa：aa=1：1和Bb×Bb→B_：bb=3：1两个分离定律，如果两对等位基因独立遗传且均为完全显性，则考虑相对等位基因F1的表现型比例是（1：1）（3：1）=3：1：3：1．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会应用分离定律解答自由组合问题．解答该题的另一种方法是写出2个亲本的配子的类型及比例，然后用雌雄配子随机结合法写出后代的基因型及比例，并分析出后代的表现型及比例，这种方法虽然容易理解，但是比较繁琐．

    练习册系列答案
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    4．下列关于现代生物进化理论的叙述中错误的是（　　）
    A．地理隔离是物种形成的必要条件B．突变和重组都是随机的，不定向的
    C．选择导致种群的基因频率定向改变D．种群是生物进化和繁殖的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于生物多样性及其保护的叙述，不正确的是（　　）
    A．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
    B．保护生物多样性，应加强立法，禁止开发和利用生物资源
    C．湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用，属于生物多样性的间接价值
    D．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因

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    20．某探究实验小组将一定量的家兔的提取液（甲）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现．将小鼠分成两组，一组注射少量的甲，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现．对实验小鼠在第二次注射甲后的表现，下列解释合理的是（　　）
    A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低
    B．提取液中含有某种病毒，使小鼠染病
    C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应
    D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．运动员在进行剧烈运动时，在机体调节机制的作用下，仍然能够保持内环境的稳态．下列有关叙述，不正确的是（　　）
    A．大量流汗导致失水过多，通过抗利尿激素分泌减少进行调节
    B．维持体温的相对稳定主要是通过神经一体液调节来实现的
    C．剧烈运动时，由于消耗大量能量，血糖含量有下降趋势，胰岛素分泌量减少
    D．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持pH相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某转运RNA的反密码子为CAU，它所转运的氨基酸是（　　）
    A．缬氨酸（GUA）B．组氨酸（CAU）C．酪氨酸（UAC）D．甲硫氨酸（AUG）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是基因控制蛋白质合成的示意图．请回答下列问题：
    （1）图中①所示的过程在遗传学上称为转录，该过程发生在细胞核中．
    （2）图中②所示的过程在遗传学上称为翻译．
    （3）mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做密码子．
    （4）a  表示转移RNA分子，它的作用是运输氨基酸．

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三月考（八）理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述正确的是

    A．所有糖类均为供能物质

    B．所有酶均在核糖体上合成

    C．所有受体都能接受激素分子的信息

    D．所有细菌都具有细胞结构

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江大庆实验中学高一下开学考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    题文将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（ ）

    A．红细胞膜具有水溶性

    B．红细胞的液泡体积增大

    C．蒸馏水大量进入红细胞

    D．低温时红细胞膜流动性增大

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