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【题目】下面图甲为中心法则及其发展示意图;图乙表示医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病示意图,图中①一⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况,a~c分别表示某种生理过程。下列说法正确的是

A. 图乙中①表示促进细菌细胞壁的形成

B. 图乙中③④分别表示抑制细菌DNA复制和转录

C. 吞噬细胞和根尖分生区细胞均有图甲中过程①②③

D. 图甲中,与①相比②过程特有的碱基配对方式是A-T

【答案】B

【解析】解:A、图乙中表示抑制细菌细胞壁的形成,A错误;
B、图乙种,a表示DNA的自我复制过程,b表示转录形成RNA的过程.因此,图乙中③④分别表示抑制细菌DNA复制和转录,B正确;
C、吞噬细胞已经高度分化,不再分裂,因此不会发生①DNA的复制过程,C错误;
D、图甲中,表示DNA分子的复制,其碱基互补配对方式为A-TT-AC-GG-C表示转录过程,其碱基互补配对方式为A-UT-AC-GG-C.因此,与相比过程特有的碱基配对方式是A-UD错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。请据图回答以下问题。

(1)溶酶体起源于乙_______________(细胞器名称)。

(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在_______→________→高尔基体→细胞膜及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,那么水中的O可能来自于氨基酸的________________(填写基团)。

(3)能够大大增加细胞内膜面积的来源是_______________(填写细胞器)。细胞器膜、___________以及细胞膜共同构成了细胞的生物膜系统。

(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有_____________特点。该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的_____________结合,引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有_______________的功能。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有学者欲研究影响玉米根尖细胞线粒体耗氧速率的因素,按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质,测定氧气浓度的变化,结果如图所示(注:图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。下列分析不正确的是

A. 实验中加入的呼吸底物是丙酮酸

B. 过程①比②耗氧速率低的原因可能是【H】不足

C. 过程②比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

D. 过程①-⑤均有【H】的消耗和水的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞癌变的叙述,错误的是( )

A癌细胞在条件适宜时可无限增值

B癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别

C病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变

D原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中,含有相同元素的一组化合物是( )

A. 纤维素和尿素 B. 脂肪酸和磷脂

C. 三磷酸腺苷和核糖核酸 D. 胆固醇和血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性。(这两对基因分别位于2对的同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配。子代表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为( )

A. BbCc B. Bbcc C. bbCc D. bbcc

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是(  )

A. 甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点不会有电位变化,肌肉会收缩而发生反射

B. 乙图人体物质交换中体内细胞与BC间不能直接进行物质交换,与A之间才能直接进行物质交换

C. 丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为A对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C点对应的浓度

D. 图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在萝卜的紫色块根细胞内,液泡中含有紫红色的花青素。将块根切成小块放入清水中,水的颜色无明显变化。若进行加热,随着水温的升高,水的颜色逐渐变紫。其主要原因是(

A.细胞壁在加热过程中受到破坏

B.水温升高,花青素的溶解度加大

C.加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的作用

D.加热使水中的化学物质发生了反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表所示为某微生物培养基的配方,有关叙述错误的是(  )

A. 依物理性质划分,该培养基属于固体培养基;依用途划分,该培养基属于选择培养基

B. 由培养基的原料可知,所培养微生物的同化作用类型是异养型,培养的微生物可以是酵母菌或毛霉

C. 本培养基中青霉素的添加满足了微生物生长对特殊营养物质的要求

D. 若用该培养基分离能分解尿素的细菌,应除去青霉素和NaNO3,并应加入尿素

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