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甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。
回答下列问题:
(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用         酶和          酶 去除细胞壁,获得具有活力的            ,再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成          组织,然后经过          形成完整的杂种植株。这种培育技术称为              
(2)上述杂种植株属于多倍体,多倍体是指               。假设甲与乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是             
(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的        等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

(1)纤维素 果胶 原生质体 愈伤 再分化 植物体细胞杂交技术(2)体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体  在减数分裂过程中,前者染色体联会异常,而后者染色体联会正常(3)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽

解析试题分析:细胞壁的主要成分为纤维素和果胶,分解纤维素用纤维素酶和果胶酶,除去细胞壁的植物细胞为原生质体;原生质体脱分化后形成愈伤组织,再经再分化后形成植株,这种培养技术叫植物体细胞杂交;
多倍体指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体;甲和乙有性杂交的后代是不育的,而植物体细胞杂交的植株是可育的原因是前者无同源染色体,而后者有,因而在减数分裂过程中,前者染色体联会异常,而后者染色体联会正常 ;人工种子的获得是用人工膜包裹胚状体等材料。
考点:本题考查细胞结构、植物体细胞杂交和育种相关知识,意在考查考生理解所学知识要点、进行知识间联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(16分)下图中a、b、c、d为细胞器.亮氨酸参与图示过程可合成物质X。请据图回答:

(l)分离细胞中细胞器的常用方法是_________________________,其中观察c需用到染色剂______________。
(2)在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器有___________________(填字母)。
(3)c中的酶有多种,他们的分子结构明显不同的根本原因是__________________________.
(4)图中含有该生物遗传物质的结构是_________________(填字母),蓝藻细胞中也有的细胞器是_____________________(填字母)。
(5)若X可使血糖浓度升高,则分泌该物质的细胞是_______________;若物质X可在下丘脑与垂体细胞间传递信息,且在寒冷环境中分泌量明显增多,则物质X为_______________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图1表示某高等动物细胞中每条染色体上DNA含量变化的曲线图,图2表示该动物体内细胞分裂的示意图。请据图回答:

(1)图1中AB段形成的原因是       ,该过程发生于细胞分裂间期的       期,图1中CD段形成的原因是       
(2)图2中       细胞处于图1中的BC段,图2中       细胞处于图1中的DE段。
(3)图2乙细胞含有       条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为       ,该细胞处于       分裂的       期,其产生的子细胞名称为       

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

在某鱼塘中有A.B.C.D四种鱼,其营养结构如图甲所示。请据图回答下列问题:

(l)若该鱼塘只有C种鱼,种群的数量变化曲线如图乙所示,池塘的承载量(k值)是        : 若该鱼塘中只有A和D两种鱼,种群数量变化曲线如图   所示;若该鱼塘中只有 A和B两种鱼(假设二者都只取食同一种藻类),两种鱼种群数量变化曲线 如          图所示。
(2)科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据。NP(净同化量)=GP(总同化量)—R(呼吸量)。

①Ⅲ所代表的生物是           ,其呼吸产生的能量主要用于            
②第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同,主要原因是        
③该食物链中,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为     ,该数据不在10%—20%这一范围,据表分析原因是                          

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIF Ⅱ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIF Ⅱ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。

(1)过程①中最常用的运载工具是       ,所需要的酶是限制酶和       
(2)在过程②中,用       处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中,将成纤维细胞置于5% CO2的气体环境中,CO2的作用是       
(3)在过程③中,用       处理以获取更多的卵(母)细胞。成熟卵(母)细胞在核移植前需要进行       处理。
(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是       。在胚胎移植前,通过       技术可获得较多胚胎。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

甲图是某植物叶肉细胞内光合作用过程的图解,乙图是在不同温度条件下植物分别在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和释放量。请分析回答下列问题:

(1)进行光合作用的色素分布在叶绿体的______________上,进行光合作用的酶分布在叶绿体的____________________________。提取叶绿体中的色素使用的试剂_________,用___________法分离色素一般使用的试剂是____________________。
(2)当光能减弱时,④产生的速率一般也会减少,请分析其原因: ________________
________________________________________________________________________。
(3)写出甲图中物质是:①____________,②________,③________,④________。
(4)乙图所示,光照相同时间,植物体积累有机物的量最多的温度为________℃;当温度为5 ℃时,光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的________倍。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(1)微生物培养中的无菌技术主要包括           
(2)如图为倒平板操作过程,操作时要待培养基         时,在        附近进行。制备固体培养基时,要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要目的是                

(3)生产中通常用葡萄作原材料制作果汁、果酒及果醋。
①果醋的制作需要醋酸菌。醋酸菌是一种好氧细菌,只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动。当氧气充足、缺少糖原时醋酸菌将乙醇变为     ,再进一步转变为    
②果胶酶能够提高葡萄的出汁率并使浑浊的果汁变得澄清,其原因是                  
③从发酵条件看,果酒和果醋的制作过程的不同之处主要是                    

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为了探究肾上腺素在糖原分解中的作用及作用机理,科学家曾经进行了如下实验:
实验一:将肾上腺素施加到肝脏切片上,发现有大量的葡萄糖生成,生成量较没有施加过肾上腺素的肝脏切片超出许多。
实验二:将肝脏细胞制成匀浆,并将部分匀浆离心获得上清液和沉淀物,然后进行了4组实验,实验结果如下图所示:

请回答:
(1)实验选择肝脏切片或由肝细胞制成的匀浆为材料,主要理由是肝细胞中含有丰富的          。
(2)实验一的结果表明:肾上腺素具有                                  的作用。
(3)实验二中,涉及的自变量包括                     ;第1组实验表明:肾上腺素的施加能够_                酶A的含量;第2组实验表明:肾上腺素很可能是通过           实现它在糖原分解中的作用;第3、4组实验表明:肾上腺素的受体蛋白存在于           (上清液、沉淀物)中。
(4)科学家在进行实验二时,发现施加过肾上腺素的实验材料(匀浆、上清液或沉淀物)中均检测到物质X,将物质X直接添加到其对照实验中,发现酶A的相对含量明显上升。请推测肾上腺素在糖原分解中的作用机理是                                  

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

植物生命活动调节的基本形式是激素调节。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:

(1)植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四类外,植物体内还有________属于植物激素,该激素的主要作用是______________。
(2)比较茎尖和伸长茎中各激素的含量,同时从细胞学基础来分析植物的生长,可以说明生长素和赤霉素主要是通过促进___________而促进生长,细胞分裂素主要是通过促进________而促进生长。
(3)分析研究上表可知幼叶中没有脱落酸,成熟叶中含有较多的脱落酸。某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸,而脱落酸能促进叶柄脱落”。请你设计一个实验验证这句话。
①实验步骤:
第一步:______________。
第二步:______________。
第三步:______________。
②实验结果预测及结论:_______________。

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