A、探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型构建的方法 |
B、科学家探究细胞膜结构特点的实验用到同位素标记法 |
C、科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法 |
D、摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现 |
B、神经元之间一般通过化学信号发生联系 |
C、神经递质的化学本质是蛋白质 |
D、神经递质通过主动运输进入突触间隙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AabbCc×AabbCc |
B、aabbCc×aaBbCc |
C、AabbCc×aaBbCc |
D、AaBbcc×aaBbCc |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此细胞是真核细胞或原核细胞 |
B、此细胞不可能是细菌细胞,有可能是动物上皮细胞 |
C、结构1可在该细胞分裂时提供能量 |
D、结构2、3不具有磷脂、蛋白质构成的结构膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖是细胞新陈代谢所需能量的直接来源 |
B、分化的细胞内DNA和RNA并没有发生改变 |
C、乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和DNA |
D、具有细胞结构的微生物都无成形的细胞核 |
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