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4.如图是某家庭红绿色盲遗传图解.图中深色代表的人为红绿色盲患者,其余人的色觉正常,据图回答问题:

(1)图中Ⅲ代3号的基因型是XbY,Ⅲ代2号可能基因型是XBXB、XBXb
(2)Ⅳ代1号是红绿色盲基因携带者的可能性是$\frac{1}{4}$.

分析 根据题意和图示分析可知:因为红绿色盲为X染色体隐性遗传病,由此可以先确定男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4的基因型均为XbY;然后根据Ⅲ3判断其母亲Ⅱ2的基因型XBXb,再判断亲子代的基因型.

解答 解:(1)图中Ⅲ代3号患红绿色盲,所以其基因型是XbY.因父亲Ⅰ4为色盲,故图中Ⅱ2号的基因型是XBXb,则其女儿Ⅲ2号可能的基因型XBXB、XBXb
(2)已知Ⅲ2号可能的基因型$\frac{1}{2}$XBXB、$\frac{1}{2}$XBXb,所以Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
故答案为:
(1)XbY    XBXB     XBXb
(2)$\frac{1}{4}$

点评 本题考查了伴性遗传和分离定律应用的相关知识,难度适中,意在考查考生分析系谱图的能力和判断推理能力.解题时,考生首先明确红绿色盲遗传病的遗传方式;然后根据男孩Ⅲ3的基因型判断相关个体的基因型,并利用分离定律进行相关计算.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为细胞周期各个时期的图解,在S期进行下列工作实践可能取得良好效果的是(  )
①植物组织培养②作物(如小麦、水稻)诱变育种③肿瘤的某些药物治疗④二倍体西瓜体细胞用秋水仙素处理变成四倍体西瓜体细胞.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京丰台区普通中学高三第一学期综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题

容器底部是培养基,其中含有植物生长所需的全部养分,如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液,但缺少了一种必需元素,为补充这种元素,应添加的化合物是( )

A.Ca(NO3)2 B.KCl C.KH2PO4 D.K2SO4

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.果蝇红眼(W)对白眼(w)为显性,这对等位基因位于X 染色体上,而果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,这对等位基因位于常染色体上,现将纯合的灰身白眼雄果蝇与纯合黑身红眼雌果蝇杂交,再将F1中雌、雄个体相交,产生F2,请分析回答下列问题:
(1)写出F1的基因型为BbXWXw、BbXWY,表现型为灰身红眼.
(2)F1中雌雄性别比例为1:1.
(3)F2中灰身果蝇与黑身果蝇的分离比3:1.
(4)F2代中,眼色出现性状分离的果蝇性别为雄性,其中红眼与白眼比例为1:1,眼色不出现性状分离的果蝇性别为雌性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某男子的父亲患色盲,但他本人正常.他与一个没有色盲家族史的正常女子结婚,一般情况下,他们的孩子患色盲的概率是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{6}$D.0

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.(1)目的基因最终在宿主细胞内维持稳定和表达的过程叫做转化.
(2)组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造.如图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(示部分基因及部分限制酶作用位点),据图分析:

①人工改造质粒时,要使抗虫基因能成功表达,还应插入启动子.
②人工改造质粒时,用限制酶Ⅰ处理,其目的是:
第一,去除和破坏质粒上的tms和tmr(基因),保证T-DNA进入水稻细胞后不会促
进细胞的分裂和生长;
第二,使质粒带有单一限制酶作用位点,有利于目的基因(或外源DNA)准确插入.
第三,使质粒大小合适,可以提高转化效率等.
③若用限制酶Ⅱ分别切割经过②过程改造的理想质粒和带有抗虫基因的DNA分子,并构成重组Ti质粒.分别在含四环素或卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞,观察到的细胞生长情况是在含卡那霉素的培养基中能够生长,而在含四环素的培养基中不能生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响,用40w的白色、红色和黄色灯管做光源,设置不同CO2浓度,处理试管苗.培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=真光合速率一呼吸速率),结果如图.

(1)a点的净光合速率大于c点,从光合作用的角度分析,原因是叶绿体中的色素吸收红光多于黄光,a点真光合速率更高,所以a点净光合速率大于c点. c点的净光合速率大于b点,
从呼吸作用的角度分析,原因是C点CO2浓度高于b点,呼吸速率低.
(2)实验结果表明,大棚种植葡萄时,应选用无(或白色)色塑料薄膜搭建顶棚.
(3)为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:分别取白光(或自然光)和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取其中的色素并用层析液(试剂)分离,通过比较滤纸条上叶绿素a、b色素带的宽窄来判断叶绿素含量是否发生改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.瘦素是一种蛋白质类激素,可作用于下丘脑,调节人的食欲.其作用机理如图所示.请据图分析回答:

(1)瘦素合成后,以胞吐的方式分泌出细胞,通过体液(血液)运输至下丘脑,并与靶细胞上特异性受体的结合.
(2)人体内脂肪含量偏高时,瘦素释放量增加,引起神经元A兴奋,神经元B受抑制,使信号分子x与y的比值增加,从而使饱中枢兴奋;同时使信号分子z的释放减少,饥中枢受抑制,降低人的食欲.
(3)当人体大量进食后,胰岛素分泌量增加,促进细胞摄取葡萄糖并将其转变为脂肪.据此判断,当瘦素对胰岛素的分泌具有抑制作用时,才可维持体内脂肪含量的稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于生物多样性的理解或说法错误的是(  )
A.生物多样性的直接原因是蛋白质结构的多样性
B.生物多样性的根本原因是基因中碱基对排列顺序的多样性
C.从进化角度看生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择,使基因频率向不同方向改变的结果
D.目前生物多样性面临威胁,要从种群、群落和生态系统三个层次进行保护

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