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10.下列关于生物变异的叙述中不正确的是(  )
A.基因突变是随机的,可以发生在细胞分裂的任何时期
B.二倍体植株加倍为四倍体,营养成分会增加
C.能进行无丝分裂的生物可能发生染色体变异
D.单倍体植株长得弱小,高度不育,但有的单倍体生物是可育的

分析 本题主要考查了基因突变和染色体变异的理解.
1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换,引起基因结构的改变.基因突变的特征有:普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性.基因突变能产生新的基因(等位基因),是生物变异的根本来源.
2、当染色体的数目发生改变时(缺少,增多)或者染色体的结构发生改变时,遗传信息就随之改变,带来的就是生物体的后代性状的改变,这就是染色体变异.它是可遗传变异的一种.根据产生变异的原因,它可以分为结构变异和数量变异两大类.

解答 解:A、基因突变是随机的,可以发生在个体发育的任何时期,而不是细胞分裂的任何时期,A错误;
B、二倍体植株幼苗用秋水仙素处理后,叶、果实中的营养成分会增加,B正确;
C、能进行无丝分裂的生物,在细胞分裂过程中也有染色体的复制和分开,所以可能发生染色体变异,C正确;
D、单倍体植株长得弱小,高度不育,但有的单倍体生物是可育的,如雄峰,D正确.
故选:A.

点评 本题主要考查学生对知识的理解和辨析能力.可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异,都能为生物进化提供原材料.只有基因突变能产生新的基因(等位基因),是生物变异的根本来源.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.请分析下列与遗传和变异有关的问题:
(1)玉米(2N=20)正常植株(E)对矮生植株(e)为显性,抗病(F)对不抗病(f)为显性.两对基因独立遗传.
①在EE×ee杂交中,其遗传符合分离定律.若E基因在植株形成配子时,某些细胞减数第一次分裂正常进行,减数第二次分裂时,其中一条染色体的着丝点分裂后的姐妹染色单体没有分离进入不同的配子中,则产生的配子中染色体数目为11或9.
②现有正常不抗病和矮生抗病两种纯种 玉米,希望快速得到正常抗病植株,应采取的育种方法是单倍体育种,理想植株的基因型为EEFF,该基因型在此育种方法后代中所占比例是$\frac{1}{4}$.
(2)狗的皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对基因(A,a和B,b)控制的,共有四种表现型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色(aabb).
①若如图所示为一只红色狗(Aabb)产生的一个初级精母细胞,1位点为A,2位点为a,造成这一现象的可能原因是基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换.
②两只黑色够交配产下一只黄色雌性小狗,则它们在剩下一只纯合褐色雄性小狗的概率是$\frac{1}{32}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.生活在一个池塘的两个种群(a、b)数量变化如图所示.下列叙述正确的是(  )
A.a与b有捕食关系,二者数量的变化相互制约
B.a与b有竞争关系,b的适应性更强
C.种群数量≤$\frac{1}{2}$K时,a为J型增长、b为S型增长
D.若a为鱼类,则在$\frac{1}{2}$K时种群增长速率最大

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图,左图所示人体内血糖调节的部位图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,右图表示a激素信息传递的一种机制.请回答:

(1)正常人的血糖浓度为3.9~6.1mmol/L(0.8~1.2g/L),主要通过机体激素调节方式维持相对稳定.
(2)当血糖升高时,通过②过程,使a分泌量增加,a激素表示胰岛素,它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径,一是通过⑥⑦⑧过程促进血糖的利用、转化为糖原;二是主要通过⑥抑制抑制肝糖原分解和非糖物质转化为血糖.
(3)图中b激素是胰高血糖素,它与a激素的作用关系表现为拮抗关系,a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为反馈调节.
(4)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据右图激素作用的机制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是细胞膜上的受体蛋白不正常.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等,控制毛色的基因在常染色体上.其中,灰色由显性基因(B)控制,青色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均为B基因的等位基因.
已知b1、b2、b3、b4之间具有不循环但有一定次序的完全显隐性关系(即如果b1对b2显性、b2对b3显性,则b1对b3也显性).但不知具体情况,有人做了以下杂交试验(子代数量足够多,雌雄都有):
甲:纯种青毛兔×纯种白毛兔→F1为青毛兔
乙:纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→f1为黑毛兔
丙:F1青毛兔×f1黑毛兔→
(1)F1,f1的基因型分别为b1b2b3b4
(2)一个足够大的兔子种群,理论上有15种基因型
(3)请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状,并结合甲、乙的子代情况,对b1、b2、b3、b4 之间的显隐性关系做出相应的推断:
①若表现型及比例是青毛:白毛等于1:1,则b1、b2、b3 对b4 显性,b1、b2 对b3 显性,b1对b2 显性(可表示为b1>b2>b3>b4,以下回答问题时,用此形式表示)
②若青毛:黑毛:白毛等于2:1:1,则b1、b2、b3、b4 之间的显隐性关系是b1>b3>b2>b4
③若黑毛:青毛:白毛等于2:1:1,则b1、b2、b3、b4 之间的显隐性关系是b3>b1>b2>b4
(4)假设b1>b2>b3>b4.若一只灰毛雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配,子代中灰毛兔占50%,青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%,该灰毛雄兔的基因型是Bb4 ;若有一只黑毛雄兔,多只其他各色的雌兔,如何利用杂交方法检测出黑毛雄兔的基因型?(写出实验思路和预测实验结果即可)
选用多只褐毛雌兔与该黑毛雄兔交配,若后代均为黑毛兔,则该黑毛雄兔的基因型为b3b3,若后代出现了褐毛兔,则该黑毛兔的基因型为b3b4

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用,而对正常细胞无影响.进一步研究发现,发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶,它能将L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸,增殖被抑制.
为验证该酶对两种细胞的影响,某兴趣小组进行了以下实验.
实验材料:正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基(含细胞生长所需的物质)、L-天冬酰胺酶.
实验步骤:
a.分组:
实验组:培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞;
对照组:培养基+L-天冬酰胺酶+正常细胞.
b.适宜条件下培养后,观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量.
实验结果(如下表):
实验分组生长状态L-天冬酰胺含量
培养液细胞内
实验组缺乏缺乏
对照组正常缺乏正常
结果分析:
(1)该实验利用了酶的专一性特性;表中①应为抑制;对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是能合成L-天冬酰胺(有合成L-天冬酰胺的酶).
(2)该酶制剂应注射(口服或注射),原因是酶被分解失活
(3)根据实验结果,你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是对肿瘤细胞有专一性杀伤作用,对正常细胞无影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y、y控制,形状圆粒和皱粒分别由基因R、r控制.某一科技小组在进行遗传学实验中,用黄色圆粒和绿色圆粒豌豆进行杂交,发现后代有4种表现型,对每对相对性状作出统计分析,结果如图所示,试回答下面的问题:
(1)每对相对性状的遗传符合基因的分离定律.
(2)亲代基因型为:黄色圆粒YyRr;绿色圆粒yyRr.
(3)在杂交后代中,表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒,非亲本类型性状组合占$\frac{1}{4}$,
(4)杂交后代中,占整个子代$\frac{1}{4}$的基因型是YyRr或yyRr.
(5)若将子代中的黄色圆粒豌豆自交,理论上讲后代中的表现型及比例是黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=15:3:5:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.神经元之间兴奋的传递只能是从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突的原因是(  )
A.突触的组成是由突触前膜、突触后膜及突触间隙组成
B.突触后膜内有突触小体
C.突触后膜内有突触小泡
D.突触小体内有许多突触小泡释放神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.洋葱表皮细胞和小鼠肝细胞共有的细胞器是(  )
A.中心体和内质网B.线粒体和液泡C.核糖体和线粒体D.核糖体和叶绿体

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