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6.孟德尔对遗传规律的探索经过了假设→实验→结论→验证×(判断对错)

分析 孟德尔提出遗传的两大基本规律,其研究的基本过程是:实验观察→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.

解答 解:孟德尔对遗传规律的探索运用假说--演绎法,即科学实验发现问题→大胆猜测提出假说→演绎推理实验验证→反复实验揭示规律,前两个阶段属于假说阶段,后两个阶段属于演绎阶段.
故答案为:
×

点评 本题考查了孟德尔的遗传实验的相关知识,主要考查学生对假说--演绎法的理解,试题难度一般.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期中考试理科生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各项组合中,能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是( )

①核酸 ②神经细胞 ③肌肉组织 ④病毒 ⑤胃 ⑥一只野兔 ⑦同一片森林中的

所有野兔 ⑧一片草地中所有的昆虫 ⑨一片果园

A.①④②③⑤⑥⑧⑨ B.②③④⑦⑧⑥⑨

C.②④③⑤⑧⑥⑨ D.②③⑤⑥⑦⑨

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期末考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题

细胞中含量最多的化合物是( )

A. 核酸 B. 水 C. 固醇 D. 糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.地下黑作坊用病死猪肉腌制的腊肉往往含有大量的细菌,可利用“荧光素-荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测:①将腊肉研磨后离心处理,取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内,加入适量的荧光素和荧光素酶,在适宜条件下进行反应;②记录发光强度并计算ATP含量;③测算出细菌数量.分析并回答下列问题:
(1)荧光素接受ATP提供的能量后就被激活,在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光.根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量,原因是发光强度与ATP含量成正比(正比/反比);根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是:每个细菌细胞中ATP含量大致相同且相对稳定.
(2)生物细胞中ATP的水解一般与吸能反应(吸能反应或放能反应)相联系.
(3)研究人员不用条件处理荧光素酶后,测定酶浓度与发光强度如下图所示.其中高浓度盐溶液经稀释后酶活性可以恢复,高温和Hg2+处理后酶活性不可恢复.若要节省荧光素酶的用量,可以使用Mg2+处理;Hg2+处理后酶活性降低可能是因为Hg2+破坏了酶的空间结构.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化.如图是甲状腺激素分级调控模式图,主要包括①至⑤五个过程,其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素.请回答下列问题:
(1)受寒冷刺激后,图中过程①的活动较其他过程更早增强,过程③产生的激素可作用于肝细胞,使其代谢产热量增加.
(2)图中④和⑤过程对调节血液中的甲状腺激素的相对稳定具有较重要的作用,生物学把这种调节称为反馈调节.
(3)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体,该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用,从而引起甲状腺功能亢进,这类疾病在免疫学上称为自身免疫病.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作都离不开微生物的发酵作用.下列叙述正确的是(  )
A.制作果酒时,自始至终都要保持无氧状态,这样才能提高产量
B.果醋发酵时,要保持充足的氧气
C.毛霉是唯一参与豆腐发酵的微生物
D.参与泡菜制作的微生物不能用于生产酸奶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是(  )
A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状
C.表现型相同,基因型不一定相同
D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图1为某果蝇体细胞染色体组成示意图.请分析回答下列问题:

(1)果蝇是遗传学研究的理想实验材料,因为它具有易饲养、繁殖快等特点(写出两点).
(2)从图中可以看出,该果蝇的性别为雄性,该果蝇的基因型为AaXbY,可产生4种配子.
(3)自然界中的野生果蝇眼色通常是红色(显性)的.1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时,偶然发现了1只白眼雄果蝇(基因型如图所示),当摩尔根让此白眼雄果蝇与野生红眼雌果蝇杂交,方法如图2解:请问:F2具有的表现型为红眼雌果蝇、红眼雄果蝇和白眼雄果蝇.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.体液免疫过程中,B细胞受到抗原刺激后会发生一系列的变化下列相关叙述不正确的是(  )
A.B细胞的细胞周期变长B.B细胞内线粒体活动旺盛
C.B细胞内核糖体活动旺盛D.B细胞内DNA进行复制

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