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2.ATP在生物体的生命活动中发挥着重要作用,下列有关ATP的叙述,不正确的有几项(  )
①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP 
②ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质 
③ATP是生物体生命活动的直接供能物质,但在细胞内含量很少 
④能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体,但一定含有相关的酶,可产生ATP 
⑤ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可转化为光能和化学能.
A.0项B.1项C.2项D.3项

分析 1、ATP的中文名称叫三磷酸腺苷,其结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,-代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键.
2、ATP是细胞生命活动的直接能源物质,生物体内糖类、脂肪、蛋白质等中储存的能量必须转移到ATP中才能被利用;细胞中的ATP含量和少,但对于ATP的需要量很大,通过ATP与ADP的相互转化满足细胞生命活动对ATP的大量需求.
3、ATP的合成过程主要是光合作用和呼吸作用,光合作用过程合成ATP的能量来源于光能,呼吸作用过程合成ATP能量来源于化学能,ATP水解释放的能量可以转化成细胞或生物体生命活动需要的光能、化学能、机械能或者电能等.

解答 解:①ATP是生命活动的直接能源物质,人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP,正确; 
②ATP中的“A”是指腺苷,DNA、RNA中的碱基“A”是指腺嘌呤,不是同一物质,正确; 
③ATP是生物体生命活动的直接供能物质,但在细胞内含量很少,正确;
④能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体,如好氧性细菌,但一定含有相关的酶,可产生ATP,正确; 
⑤ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可转化为光能和化学能,正确.
故选:A.

点评 本题考查ATP与ADP相互转换的过程,要求考生识记ATP和ADP相互转化的过程及意义;识记ATP的化学组成及特点,掌握ATP的利用,能结合所学的知识准确判断各叙说.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(20分)两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答:

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(A~D)所示:

①请根据实验目的选择装置序号,用字母和箭头连接(装置可重复使用)。

有氧条件下的装置连接 ;无氧条件下的装置连接

②B瓶中澄清的石灰水还可用 代替,预测代替后最可能出现的现象是

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?

②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:

序号

装置中红色液滴的移动现象

结论

装置Ⅱ

装置Ⅲ

1

A

不动

只进行有氧呼吸

2

不动

B

只进行无氧呼吸

3

C

D

既进行有氧呼吸,有进行无氧呼吸

③ 若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展实验,发现一段时间中,装置Ⅱ液滴移动3格刻度后停止不动,装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度,则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.碱基互补配对原则是指(  )
A.A与G,C与T的配对B.A与C,T与G的配对C.A与T,C与G的配对D.含A、B两项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.目前医生通常用注射而非口服法为糖尿病人补充胰岛素,然而最近国外报道,病人口服特殊胶囊包裹后的相应制剂同样起控制体内血糖浓度的效果.下列与这一事实相符的是(  )
A.这一事实不支持教材中关于“蛋白质需要消化成氨基酸才能被吸收”的叙述
B.该制剂以主动运输的方式被吸收
C.胰岛素口服被消化后仍能起降低血糖浓度的作用
D.该制剂被吸收的过程不需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答:

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草.图甲中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ,可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂.此例说明,生长素类似物的作用具有两重性.
(2)将大小相近的同种植物分为①、②、③三组,分别进行不同的处理,实验结果如图乙所示.根据图中的①、③组所示结果进行比较,可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而根据图中的②、③组所示结果进行比较,可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用.
(3)油菜素内酯是一种新型植物内源激素,主要分布在植物伸长生长旺盛的部位.下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果:
油菜素内酯浓度(mg/L)00.100.200.300.400.45
平均株高(cm)162038514224
①油菜素内酯的作用与生长素(填植物激素名称)相似.
②上述实验的目的是探究不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长的影响.
(4)多地媒体披露,市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药(其主要成分是类雌性激素),结合所字知识判断此类报道是否科学?不科学,原因是雌性激素是动物激素,不能对植物细胞起作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关人类遗传病的叙述正确的是(  )
A.遗传病都是由致病基因引起的
B.调查人群中的遗传病时,最好选择发病率较高的单基因遗传病
C.单基因遗传病是由一个致病基因控制的
D.通过调查患病家族,可统计出某种遗传病在人群中的发病率

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.AS综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病.UBE3A蛋白由位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成,该基因在人脑细胞中的表达与其来源有关:来自母方的UBE3A基因可正常表达,来自父方的UBE3A基因由于邻近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达(如1图所示).请分析回答:

(1)UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶体的核心组分之一,后者可特异性“标记”P53蛋白并使其降解.由此可知AS综合征患儿脑细胞中P53蛋白积累量较多(高).检测P53蛋白的方法是抗原-抗体杂交(或答“分子检测”).细胞内蛋白质降解的另一途径是通过溶酶体(细胞器)来完成的.
(2)由于UBE3A基因和SNRPN基因位于一对同源染色体上,所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律.对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序,相应部分碱基序列如图2所示.由此判断绝大多数AS综合征的致病机理是:来自母方的UBE3A基因发生碱基(对)的替换,从而导致基因突变发生.
(3)研究表明,人体非神经组织中的来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达,只有在神经组织中才会发生UBE3A基因被抑制的现象,说明该基因的表达具有组织特异性.
(4)动物体细胞中某对同源染色体多出一条的个体称为“三体”.现产前诊断出一个15号染色体为“三体”的受精卵是由正常卵细胞与异常精子受精形成的,其UBE3A基因全部正常.该受精卵可随机丢失一条15号染色体而完成胚胎发育,则发育成AS综合征患者的几率是$\frac{1}{3}$(不考虑基因突变,请用分数表示).
(5)丙种球蛋白缺乏症(XLA)是一种伴X染色体隐性遗传病,某家族中的XLA男性患者在未接受有效治疗的前提下,一部分幼年夭折,一部分能活到四、五十岁.请分析出现这种情况可能的两点原因:该致病基因的表达受到环境因素的影响;其他基因的表达与该致病基因的表达相关.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.研究表明毛兰素对肝癌细胞体外分裂和生长有抑制作用,而且随着浓度增加,时间延长,抑制作用加强.根据以下提供的实验材料和用具验证上述结论,请你补充实验思路和预测实验结果.
材料与用具:人肝癌细胞、细胞培养液、毛兰素、0.1%DMSO溶液(用于配制毛兰素溶液)、培养瓶等.(要求与说明:实验仪器、试剂、用具操作、培养条件、检测活细胞方法等不做具体要求)
请回答:
(1)实验思路:
①实验分组:
甲组:细胞培养液+人肝癌细胞+适量低浓度毛兰素溶液
乙组:细胞培养液+人肝癌细胞+等量高浓度毛兰素溶液
丙组:细胞培养液+人肝癌细胞+等量0.1%DMSO溶液.
每组设置若干个重复样品.
②测定三组培养瓶中癌细胞的数量,并记录.
③将三组肝癌细胞放在相同且适宜条件下培养
④在培养过程中,每隔一段时间,重复②(测定三组培养瓶中癌细胞的数量,并记录)
⑤对所得实验数据进行分析与处理
(2)以细胞存活率(细胞存活率=实验组活细胞数/对照组活细胞数,对照组细胞存活率为1)为指标,设计一坐标系,预期实验结果;

(3)人体内癌细胞凋亡不会 会/不会)引起炎症.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.与高等植物细胞有丝分裂相比,下列叙述中不是动物细胞有丝分裂显著特点的是(  )
A.中心体周围发射出星射线
B.染色体经过复制后精确均分到两个子细胞中
C.在细胞分裂末期,细胞膜向内凹陷缢裂成两部分
D.在细胞分裂前期,两组中心粒分别移向细胞两极

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