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如图1是细胞中化合物含量的扇形图,图2是活细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是(  )
A、若图1表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是水、蛋白质
B、若图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、C、H
C、地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性
D、若图1表示细胞完全脱水后化合物含量,则A化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N
考点:水在细胞中的存在形式和作用
专题:
分析:由题干可获取的信息有:①扇形图比典例代表化合物的含量多少,则正常细胞中A、B分别为H20和蛋白质;完全脱水的细胞中A为蛋白质.②柱形图比典例代表有活性的细胞中元素含量多少,则a、b、c分别为:O、C、H.
解答: 解:A、细胞鲜重中含量最多的是水,其次是蛋白质.根据扇形图的比典例可判断正常细胞中A、B分别为水和蛋白质,故A正确;
B、②柱形图比典例代表有活性的细胞中元素含量,含量最多是O,其次是C,再次是H,故B正确;
C、生物界与非生物界具有统一性是指构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的,故C错误;
D、完全脱水的细胞中A为蛋白质,具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N,可能还含有S、P等其他元素,故D正确.
故选:C.
点评:本题容易出的是鲜重和干重的区别.细胞中含量最多的元素有C、H、O、N.鲜重时:O>C>H>N,干重时:C>O>N>H.鲜重细胞中的物质,含量最多是水,其次是蛋白质;干重时含量最多是蛋白质.生物界与非生物界在所含元素方面具有的统一性与差异性.统一性是指构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的.差异性是指组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验组合中,不正确的是(  )
实验名称 检测方法或试剂 目的或结果
A 探究酵母菌的有氧呼吸 酸性重铬酸钾 变成灰绿色
B 叶绿体中色素的分离 层析液 滤纸条上四条色素带的颜色一次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色
C 观察植物细胞的有丝分裂 龙胆紫 对细胞中染色体进行染色,便于观察
D 脂肪的鉴定 体积分数为50%的酒精 洗去浮色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是(  )
A、一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化
B、在一个种群中,控制一对相对性状的一对等位基因的基因频率之和为1
C、基因型Aa的个体,自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率
D、因色盲患者中男性数量多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

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下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述,正确的是(  )
A、一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1
B、Aa自交后代所形成的群体中A基因的频率大于a基因的频率
C、色盲患者中男性多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体
D、一个种群中,控制一对相对性状的基因型频率的改变说明生物在不断进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图a、b、c、d表示不同的生物学含义,M代表相关指标的相对值.下列叙述错误的是(  )
A、若M表示基因多样性,a-d表示不同种类植物,则在剧烈变化环境中最不易被淘汰的是b
B、若M表示物种的丰富度,a-d表示不同生态系统,则a生态系统自动调节能力最强
C、若M表示种群密度,a-d表示同种生物的四个种群,则b种群的种内斗争最激烈
D、若M表示生物所含能量,a-d表示同一条食物链中的四个物种,则a是最高营养级

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一条染色体含有一个DNA分子,一个DNA分子中有许多个基因,若该DNA分子中某个脱氧核苷酸发生了改变,下列有关叙述不正确的是(  )
A、DNA的分子结构发生了改变
B、DNA分子所携带的遗传信息可能发生改变
C、DNA分子上一定有某个基因的结构发生了改变
D、该DNA分子上控制合成的蛋白质的分子结构可能发生改变

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日本大地震引发核泄漏,核辐射会对人体造成危害,以下相关说法正确的是(  )
A、核辐射会使人染色体上部分基因的缺失,引起性状的改变
B、核辐射引起的性状改变可以通过有丝分裂传给后代
C、射线引起个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能
D、基因突变的方向是由核辐射决定的

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植物细胞有丝分裂末期,在赤道板的附近聚集着许多小囊泡,那么产生这些小囊泡的结构及囊泡中可能含有的物质分别是(  )
A、内质网;蛋白质、磷脂
B、高尔基体;蛋白质、磷脂
C、内质网;纤维素
D、高尔基体;纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性,有芒(B)对无芒(b)为显性,两对基因自由组合,体细胞染色体数为24条.现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种.下列叙述错误的是(  )
A、培育单倍体所用的花药,可取自基因型为RrBb植株
B、为获得上述植株,可采用基因型为RRbb和rrBB的两亲本进行杂交
C、若在培养过程中,单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株,该二倍体植株花粉表现为可育
D、单倍体中自然加倍成二倍体的植株自花传粉后,其后代会出现性状分离

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