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    18．基因的自由组合定律揭示了（　　）基因之间的关系．
    A．一对等位B．两对等位
    C．两对或两对以上等位D．等位

    分析 基因的自由组合定律是指两对或两对以上的染色体上的控制生物相对性状的遗传规律；基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合．

    解答 解：基因自由组合定律的实质是在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，揭示的是两对或两对以上等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上非等位基因之间自由组合的关系．
    故选：C．

    点评 本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既是人的粮食，也用来喂鸡，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛和用于沼气池发酵，其生态工程简图如图所示．请分析回答：
    （1）根据如图，绘出生物之间的捕食关系（即绘出食物网）．
    （2）在该农场，人与鸡的种间关系是捕食与竞争．
    黄牛与鸡之间无竞争关系，理由是它们所需食物资源不同（或牛食玉米秸秆、鸡吃玉米子粒）．
    （3）该生态工程的建设遵循了哪些基本原 理？物质循环再生原理、物种多样性原理．生态工程与传统工程相比较，具有少消耗，多效益，可持续等特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．假说一演绎法是在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．下列研究中，使用了这种方法的是（　　）
    A．萨顿假说--基因存在于染色体上
    B．施莱登、施旺提出的细胞学说
    C．桑格和尼克森提出的细胞膜的流动镶嵌模型
    D．摩尔根通过果蝇的杂交实验证明基因在于染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．一植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花．已知一开紫花的植物自交，后代开紫花的植株180棵，开白花的植株142棵，若该紫花测交，则后代性状分离比（　　）
    A．1：1：1：1B．3：lC．2：1：lD．1：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．请回答关于提取胡萝卜素有关问题：
    （1）胡萝卜素萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量和萃取的温度、时间等条件的影响．
    （2）萃取过程应该避免明火加热，采用水浴加热．
    （3）水蒸气蒸馏法一般不用于胡萝卜素的提取，原因是水蒸气蒸馏法适用于分离挥发性物质，而胡萝卜素为非挥发性物质，不能随水蒸气蒸馏出．
    （4）鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时，通常可采用纸层析法，并以标准的胡萝卜素样品作为对照．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图．请据图回答：

    （1）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚．对胚胎进行分割时，要特别注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育．来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质，因此，胚胎分割可以看作动物无性繁殖的方法之一．
    （2）①过程分割出的少量胚体细胞用来做性别鉴定，该技术常采用的方法是
    用基因探针进行DNA杂交．
    （3）通常胚胎干细胞可以从早期胚胎、原始性腺（写出两种方法）中分离得到．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于生态工程实例的理解，不合理的是（　　）
    A．农村综合发展型生态工程中实施了以沼气工程为中心的物质和能量多级循环利用工程
    B．小流域综合治理模式主要运用了生态工程的整体性原理、协调与平衡原理、工程学原理
    C．我国“三北防护林”主要运用了物种多样性原理、协调与平衡原理和整体性原理
    D．湿地生态恢复工程中可以在湿地周围建立缓冲带，减少人类的干扰，依靠自然演替等恢复其生态功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图1为人体中某反射弧的结构示意图，图2是图1中局部结构放大模式图．请回答：

    （1）图2中的①处发生的信号转换为：电信号→化学信号
    （2）用针刺A时，引起F收缩的现象被称为反射．针刺引起疼痛，产生痛觉的神经中枢位于大脑皮层．
    （3）用针刺B时，其B处膜内的电位呈正（电位）．该兴奋的产生主要是由于Na+（钠离子）内流形成．
    （4）细胞中合成的神经递质释放到突触间隙的过程中，体现了细胞膜具有（一定的）流动性的结构特点．
    （5）兴奋不能由②传到①的原因是：神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关酶的本质、作用、特性的相关叙述中错误的是（　　）
    A．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
    B．水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基
    C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
    D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

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