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    下列关于微生物培养的叙述，不正确的是（　　）
    A、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵
    B、高温灭菌目的是杀死微生物的细胞、孢子、芽孢
    C、划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落
    D、稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：本题是关于微生物实验室培养技术的题目，根据选项涉及的具体内容，梳理相关知识点，然后分析判断选项．
    解答： 解：A、获得纯净培养物的关键是无菌操作，防止外来杂菌入侵；A正确．
    B、高温灭菌的目的是高温杀死一切微生物，包括芽孢和孢子；B正确．
    C、划线分离菌落在培养基上的分布是不均匀的，在划线的最后区域可以得到的单菌落；C错误．
    D、稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目；D正确．
    故应选C．
    点评：本题的知识点是获得纯净培养物的关键，灭菌的目的，平板划线法和稀释涂布平板法分离菌种的异同点，主要考查学生对微生物实验室培养技术的掌握与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是（　　）
    A、给发酵装置适时排气
    B、让发酵装置接受光照
    C、葡萄汁装满发酵瓶保证无氧
    D、酵母菌装置放在40℃处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米患“粗缩病”是由灰飞虱传播相关病毒引起的病害，关于“粗缩病”病毒叙述错误的是（　　）
    A、“粗缩病”病毒的生命活动离不开细胞
    B、其遗传物质的复制所需原料来自寄主细胞
    C、“粗缩病”病毒不属于生命系统
    D、组成其核酸的元素为C、H、O、N

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为AaBbCc的卵原细胞进行减数分裂，产生了基因型为abc的卵细胞，那么初级卵母细胞的基因组成为（　　）
    A、aabbcc
    B、aaaabbbbcccc
    C、AaBbCc
    D、AAaaBBbbCCcc

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因的自由组合定律发生于图中哪个过程（　　）
    A、①②③④B、①②③
    C、②③D、①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用如图所示装置可制作果酒，卞列相关叙述不正确的是（　　）
     
    A、装量须超过
    2
    3
    ，目的是促进酵母菌的快速
    B、瓶口处弯曲玻璃管的作用之一是防止氧气进入装置
    C、将装置置于25℃条件下发酵，停止出现气泡说明发酵完毕
    D、若继续发酵制作果醋，则可接种醋酸菌并通入过滤空气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质或结构中含糖类的是（　　）
    ①ATP②核糖体③淀粉酶  ④细胞膜  ⑤细胞板 ⑥染色体．
    A、①③④⑤⑥B、①④⑤⑥
    C、①②④⑤⑥D、①②④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A、高温和低温均破坏酶的结构使其失活
    B、酶均是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
    C、降低反应活化能是酶具有高效性的原因
    D、大多数酶对底物没有严格的选择性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述不正确的是（　　）
    A、珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程
    B、珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间
    C、演替过程中鱼类丰（富）度逐渐增加并趋向稳态
    D、演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降

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