实验 | 观察对象 | 染色剂 | 实验结果 |
A | 洋葱鳞片叶外表皮 | 吡罗红甲基绿 | 细胞中央染成绿色,周围染成红色 |
B | 人口腔上皮细胞 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
C | 洋葱根尖分生组织细胞 | 龙胆紫 | 间期细胞不着色,分裂期细胞染色体着色 |
D | 鸡血细胞 | 二苯胺 | 沸水浴后DNA变染成紫色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
2、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验的原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质.
3、DNA粗提取和鉴定的原理:
(1)DNA的溶解性:DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但细胞中的某些蛋白质溶于酒精;DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性.
(2)DNA的鉴定:在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会被染成蓝色.
解答 解:A、洋葱鳞片叶外表皮细胞含有紫色的中央大液泡,因此用吡罗红甲基绿对其进行染色后,难以观察到绿色和红色区域,A错误;
B、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,因此用健那绿对人口腔上皮细胞进行染色后,可观察到呈蓝绿色的线粒体,B正确;
C、龙胆紫是碱性染料,能将染色质或染色体染成深色,因此用龙胆紫对洋葱根尖分生区组织细胞进行染色后,可观察到间期的染色质着色,分裂期的染色体着色,C错误;
D、在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会被染成蓝色,D错误.
故选:B.
点评 本题综合考查观察DNA、RNA在细胞中的分布实验、观察线粒体实验、观察细胞有丝分裂实验、DNA的粗提取和鉴定实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁是与核糖体形成有关的细胞器 | |
B. | 线粒体不参与卵原细胞转化为初级卵母细胞的过程 | |
C. | 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白 | |
D. | 洋葱的根尖细胞中无叶绿体,但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蘑菇在该生态系统中既是生产者也是分解者 | |
B. | 流入该人工生态系统的能量由人来供给 | |
C. | 该生态系统的物质循环也是逐级递减的 | |
D. | 群落中物种数目少但有分层现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生的热量远多于其他细胞 | B. | 主要通过无氧呼吸产生ATP | ||
C. | 呼吸过程中有大量[H]积累 | D. | 没有进行有氧呼吸的第三阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔通过杂交实验发现了生物遗传规律,但并没有将遗传因子定位在染色体上 | |
B. | 摩尔根用果蝇进行杂交实验,运用假说-演绎法证明基因在染色体上 | |
C. | 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验,证明遗传物质就是DNA | |
D. | 沃森和克里克运用前人的成果,成功构建了DNA的双螺旋结构模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体运输到细胞外的过程体现了细胞膜的选择透性 | |
B. | 氢离子可以通过扩散作用进入液泡内 | |
C. | 溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入 | |
D. | 内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)神经冲动在两个神经元之间传递时,以下生理活动可能会发生的是( )
A.生物膜的融合和转化
B.离子通道的开放和关闭
C.ATP的合成和水解
D.信号分子与突触前膜上受体的识别和结合
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用于筛选目的菌株的培养基其主要特点是以原油(多环芳烃)为唯一碳源 | |
B. | 培养基配制完成之后需进行消毒处理 | |
C. | 在选择培养基上形成的菌落,即为能分解多环芳烃的目的菌种 | |
D. | 筛选出目的菌种后,可用平板划线法在培养基上进行接种和计数 |
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