分析 分析题图可知,该图显示以DNA一条链a链形成e链,是转录过程,其中e是RNA单链,其中1是腺嘌呤核糖核苷酸,2是尿嘧啶核糖核苷酸,3是胞嘧啶核糖核苷酸,4是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸,5是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,6是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸.
解答 解:(1)该过程是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程,即转录过程,转录的主要场所是细胞核.
(2)图中2是尿嘧啶核糖核苷酸,5是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,二者不同.
(3)转录过程中的碱基互补配对原则是A与U配对、T与A配对、G与C配对、C与G配对,因此如果模板链上碱基比例为:A:T:G:C=1:2:3:4,则转录形成RNA链的碱基比是U:A:C:G=1:2:3:4.
故答案为:
(1)转录 细胞核
(2)不同
(3)U:A:C:G=1:2:3:4
点评 本题结合转录和翻译图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物,能准确判断图中过程及物质的名称,再结合所学的知识答题即可.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省梅州市高二上第二次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会( )
A.大于7.35~7.45 B.远小于7.35~7.45
C.维持在7.35~7.45 D.稳定在3~4
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄色植株占F2的$\frac{3}{4}$ | |
B. | F1的表现型是黄色 | |
C. | F2中的白色个体的基因型种类是7种 | |
D. | F2中黄色:白色的比例是3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞开始从中部向内凹陷 | |
B. | 染色质细丝高度螺旋化,形成染色体 | |
C. | 出现纺锤体 | |
D. | 核膜解体,核仁消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
等级 | a级 | b级 | C级 | d级 | e级 |
高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤l00 | 100<h≤300 | h>300 |
数量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改造基因易于操作且改造后能够遗传 | |
B. | 蛋白质的相对分子质量大 | |
C. | 缺乏改造蛋白质所必需的工具酶 | |
D. | 蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化,操作难度大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 题干中A、B两家族的后代中都有男性和女性患者 | |
B. | 患甲病的男性与一个甲病基因携带者的女性婚配,生一个女儿不患甲病的概率为$\frac{1}{4}$ | |
C. | 患乙病的男性(杂合子)与一个完全正常的女性婚配,生一个患乙病后代的概率为$\frac{1}{4}$ | |
D. | 若一正常的杂合女性和一个只患乙病的纯合男性婚配,则女儿患病的概率为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔发现遗传两大基本规律时所用到的“遗传因子”,后被约翰逊改称为“基因” | |
B. | 美国遗传学家萨顿发现了孟德尔当初所说的“遗传因子”与染色体的行为存在明显的平行关系,于是他运用“假说-演绎法”得出著名的萨顿假说:基因位于染色体上 | |
C. | 美国生物学家摩尔根运用“假说-演绎法”用实验证明了基因在染色体上 | |
D. | 经过实验证明了基因在染色体上,且基因在染色体上呈线性排列 |
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