练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列关于人体免疫的叙述，正确的是

    A. 免疫活性物质都是在免疫细胞中产生的

    B. 抗体、淋巴因子等可通过与抗原结合发挥免疫作用

    C. 吞噬细胞在特异性和非特异性免疫中都能发挥作用

    D. 相同抗原再次侵入机体时发生的免疫反应是过敏反应

    【答案】C

    【解析】免疫活性物质由免疫细胞或其他细胞产生，A项错误；淋巴因子不与抗原结合，B项错误；吞噬细胞可参与第二道防线，也参与特异性免疫中抗原的处理等过程，C项正确；相同抗原再次侵入机体时发生的免疫反应是二次免疫反应，不是过敏反应，D项错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】雨后常能闻到“泥土的芳香”，主要是土壤中放线菌代谢活动释放出某些化学物质所致。在形态学特征上，放线菌是一类具有丝状分枝的原核生物。下列相关说法正确的是

    A. 在下雨前后放线菌的增殖、代谢速率不同 B. 放线菌没有核糖体，但能分泌呼吸酶

    C. 放线菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸 D. 放线菌是单细胞生物，通过无丝分裂进行增殖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中，不正确的是

    A. 提出的问题是:为什么F2出现了3:1的性状分离比

    B. 假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

    C. 根据假设设计了测交试验并推理出相应结果

    D. 做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3:1，以验证其假设

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列激素由垂体分泌的是

    A. 生长激素 B. 促甲状腺激素释放激素

    C. 甲状腺激素 D. 雄激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究酵母菌的细胞呼吸类型，按装置1图示装配实验材料和用具，若想得到科学的实验结论，还必须设计装置2。下列相关叙述，不正确的是

    A．装置2中甲是等量的酵母菌培养液，乙是等量的蒸馏水

    B．若装置1和2中红色液珠的移动方向相反，则酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

    C．若装置1中红色液珠左移，则细胞质基质和线粒体基质都能产生[H]和ATP

    D．降低实验温度，装置中红色液珠移动变慢是由于酵母菌内相关化学反应的活化能降低

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究H2O2酶对H2O2分解的影响，某学生的实验设计如下：

    ①制备30%新鲜猪肝研磨液；

    ②设置实验组如下（图1）：横向为梯度pH值，纵向为不同量的新鲜猪肝研磨液；

    ③每支试管加入等量且足量H2O2溶液，并设置相同且适宜的反应温度；

    ④设计实验记录表如下（图2）；

    ⑤以加入猪肝研磨液后同等时间内测得的H2O2减少量为实验结果作记录。下列实验结果预测及其分析，不正确的是（ ）

    A. 无论猪肝研磨液量为图中何值，实验结果都可以发现酶的最适pH值

    B. 无论pH为图中何值，实验结果都可以证明酶量影响反应速率

    C. 无论猪肝研磨液量为图中何值，记录表中作出的曲线图形都近似抛物线

    D. 此实验有2个自变量，1个因变量，温度、H2O2浓度等是无关变量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如下图所示。下列结论与结果不相符的是

    A. 钙和硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响

    B. 适宜浓度的硼有利于花粉萌发，适宜浓度的钙有利于花粉管生长

    C. 钙对花粉管生长有明显影响，而在一定范围内几乎不影响花粉的萌发

    D. 硼对于花粉萌发有明显影响，而在一定范围内几乎不影响花粉管生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是

    A. 太空育种产生的突变总是有益的

    B. 太空育种产生的性状是定向的

    C. 太空育种培育的植物是地球上原本不存在的

    D. 太空育种与其他诱变育种方法在本质上是一样的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是

    A. 胰岛素的分泌过程需要消耗能量，因此该物质跨膜运输的方式为主动运输

    B. 细胞膜具有选择透过性，主要与细胞膜上的糖蛋白有专一性有关

    C. 突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用

    D. 依据渗透作用的原理可测定成熟植物细胞细胞液的浓度

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案