下图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的曲线。
下列叙述错误的是
A.底物浓度不能改变酶催化活性
B.物质B能通过破坏酶的空间结构,使酶变性而降低反应速度
C.减小底物浓度不能消除物质A对该种酶的影响
D.增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响
科目:高中生物 来源:2016届河北省百校联盟高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图A中的曲线表示三类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险;图B是甲病(A-a) 和乙病(B-b)的遗传系谱图,均为单基因遗传病,其中乙病为伴性遗传病。请分析回答下列问题:
(1)图A中染色体异常遗传病的显著特点是 。
(2)图B中甲病属于 遗传病,乙病属于 遗传病。
(3)Ⅱ一5的基因型为 ,Ⅲ-12的致病基因来自于
(4)假如Ⅲ-9和Ⅲ-12结婚,生育的孩子患甲病的概率是 ,不患病的概率是 。
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科目:高中生物 来源:2016届浙江嵊州中学高三第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
蚕豆种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。下列说法正确的是
A.种子在破土前质量一直在减小
B.48h后细胞呼吸底物不只是糖类
C.二氧化碳的产生场所为线粒体基质
D.12~24h期间,细胞呼吸的主要方式为需氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2016届陕西汉中高三上学期教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲表示反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:
(1)图中的f表示的结构是_______________。
(2)图乙是图甲中 (填字母)的亚显微结构模式图。图甲的神经中枢中,这样的结构有__ __个。
(3)图乙中的B是下一个神经元的________或_________的膜。图乙中④处的液体为 。
(4)突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成,神经递质由A细胞合成,经过____________(细胞器)包装、加工形成突触小泡,突触小泡再与⑤融合经_________方式将神经递质释放到突触间隙。
(5)递质从合成到进入突触间隙的全过程需要________直接提供能量,所以在突触小体含较多的______(细胞器)。
(6)突触后膜上“受体”的化学本质是______________。
(7)兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是____________。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南常德高三上学期检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素的叙述,错误的是
A.细胞分裂素和赤霉素对种子萌发的调节具有协同作用
B.细胞的成熟情况会影响相关激素作用的发挥
C.植物激素一旦运送到作用部位就立即水解失活
D.植物的正常生长是多种激素共同调节的结果
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科目:高中生物 来源:2016届广东潮州朝安凤凰中学高三期中考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
图甲为基因表达过程,图乙为中心法则,①~⑤表示生理过程。下列叙述正确的是( )
A.图乙中涉及碱基 A与 U 配对的过程②③④⑤
B.图甲为染色体 DNA 上的基因表达过程,需要多种酶参与
C.生长激素影响核糖体在 mRNA 上移动,故影响基因的转录过程
D.图甲所示过程为图乙中的①②③过程
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科目:高中生物 来源:2016届安徽合肥高三第一次教学质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
生命活动离不开细胞,人类研究细胞的脚步从未停息。以下关于细胞的研究正确的是
A. 分析根尖分生区细胞的遗传物质必须提取其DNA和RNA
B.用一定手段破坏造血干细胞的骨架系统可以阻断其分裂分化
C.用差速离心法对破碎的叶肉细胞进行处理只能得到各种细胞器
D.用乳酸菌作为实验材料可以研究生物膜系统在结构和功能上的联系
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高三上学期第二次测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果,获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。请问幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是( )
A.都能进行光合作用
B.不具核膜,但有DNA和蛋白质结合的染色体
C.遗传物质主要在拟核区
D.细胞膜的化学组成和结构完全相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,下列不正确的是
A.如果横坐标是CO2含量,则a为绿光,b为白光
B.如果横坐标是CO2含量,则a为强光,b为弱光
C.如果横坐标是光照强度,a温度较适宜,b温度较低
D.如果横坐标是光照强度,a的CO2含量较高,b的CO2含量较低
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