A、这些结构是在光学显微镜下观察到的高等植物细胞结构 |
B、以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成 |
C、进行厌氧呼吸的细胞中没有线粒体 |
D、绿色植物所有的体细胞均通过光合作用制造有机物 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验 |
B、在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后均能复原 |
C、所有的高等植物细胞在环境条件适宜时都可以发生质壁分离现象 |
D、用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③④ | B、②④⑤ |
C、①②③④ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 被鉴定的物质或结构 | 使用试剂 | 条件 | 呈现颜色 |
① | DNA | 吡罗红 | 常温 | 蓝色 |
② | 蔗糖 | 斐林试剂 | 沸水浴 | 砖红色 |
③ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 沸水浴 | 紫色 |
④ | 葡萄糖 | 斐林试剂 | 沸水浴 | 砖红色 |
⑤ | 线粒体 | 健那绿 | 常温 | 蓝绿色 |
⑥ | 脂肪 | 苏丹Ⅳ染液 | 常温 | 红色 |
A、①③④ | B、①②③ |
C、②⑤⑥ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞 |
B、杀死细胞,水解DNA |
C、有利于DNA与染色剂结合 |
D、使染色体中的DNA与蛋白质分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用一定浓度的生长素类似物溶液对尚未成熟的香蕉进行催熟 |
B、用一定浓度的生长素类似物溶液处理未授粉的番茄花以获得无子果实 |
C、用适宜浓度的赤霉索溶液处理生长期的芹菜,可提高产量 |
D、摘除棉花的顶芽以促进侧芽的发育,使其多开花、多结果 |
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