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如图是在显微镜下观察到的某细胞内的某些结构,下列判断正确的是(  )
A、这些结构是在光学显微镜下观察到的高等植物细胞结构
B、以上七种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成
C、进行厌氧呼吸的细胞中没有线粒体
D、绿色植物所有的体细胞均通过光合作用制造有机物
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:分析图解:图中a是叶绿体、b是线粒体、c是内质网、d是高尔基体、e是中心体、f是核糖体、g是核膜.
解答: 解:A、这些结构均是亚显微结构模式图,必须在电子显微镜下才能看到,A错误;
B、图中e中心体和f核糖体两种细胞器没有膜结构,因此不属于生物膜系统,B错误;
C、线粒体为有氧呼吸的主要场所,进行厌氧呼吸的细胞中没有线粒体,C正确;
D、绿色植物具有叶绿体的细胞才能通过光合作用制造有机物,D错误.
故选:C.
点评:本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了细胞结构的亚显微结构、生物膜系统、基因的表达以及光合作用和呼吸作用的有关知识,要求考生具有一定的识图能力,并能识记相关知识,构建一定的知识网络.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述,正确的是(  )
A、该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验
B、在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后均能复原
C、所有的高等植物细胞在环境条件适宜时都可以发生质壁分离现象
D、用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面三幅图展示的是细胞内物质运输的几种方式,据图分析,相关叙述正确是(  )

①图一中物质的运输经过了两层膜,而图二、图三中的④⑤没有通过膜
②图一中的a、e,图二,图三中的④⑤几种物质运输方式都需要消耗ATP
③三幅图中展示的物质运输方式都需要依赖于膜的流动性,都涉及膜成分的更新
④图二中的f可以是乙酰胆碱、抗体或是消化酶.可以是固体,也可以是液体.
⑤图三中的④是RNA,⑤是蛋白质.
A、②③④B、②④⑤
C、①②③④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图实验装置.请据图回答:
(1)利用如图甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时,可以探知酵母菌是否进行
 
呼吸,其方程式是
 
.为减少实验误差,空气泵泵入的气体中应先去除
 

(2)在利用如图丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时,丙试管应
 
一段时间后,再连通丁试管.
(3)此装置能否用于探究乳酸菌的呼吸方式?
 

(4)请根据以上实验装置,预期可能的实验现象及结论

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列几组鉴定实验中,全部正确的是(  )
序号被鉴定的物质或结构使用试剂条件呈现颜色
DNA吡罗红常温蓝色
蔗糖斐林试剂沸水浴砖红色
蛋白质双缩脲试剂沸水浴紫色
葡萄糖斐林试剂沸水浴砖红色
线粒体健那绿常温蓝绿色
脂肪苏丹Ⅳ染液常温红色
A、①③④B、①②③
C、②⑤⑥D、④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,关于加入8%盐酸的目的叙述错误的是(  )
A、改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞
B、杀死细胞,水解DNA
C、有利于DNA与染色剂结合
D、使染色体中的DNA与蛋白质分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

一批经多代种植果实均为红色的柿子椒种子被带上太空,将遨游过太空的柿子椒种子种植后,第一年收获的柿子椒均为红色,用收获的种子再种,第二年发现有数株所结柿子椒均为黄色.
(1)根据已知,你认为吗?
 
.请简要说明.
 

(2)能否确定柿子椒果色的显隐性?
 
请简要说明推断过程(设控制果色的基因为A,a)
 

(3)人们在种植柿子椒的过程中发现:多年种植的红色的柿子椒在遇到低温时,偶尔也会出现有少数植株所结柿子椒为黄色.现有一黄果植株,请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因是基因突变还是由环境因素引起的(简要写出所用方法、结果和结论).
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命的核心元素是(  )
A、C、H、OB、C
C、C、H、O、N、PD、O

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素及其类似物在生产中应用的叙述,错误的是(  )
A、用一定浓度的生长素类似物溶液对尚未成熟的香蕉进行催熟
B、用一定浓度的生长素类似物溶液处理未授粉的番茄花以获得无子果实
C、用适宜浓度的赤霉索溶液处理生长期的芹菜,可提高产量
D、摘除棉花的顶芽以促进侧芽的发育,使其多开花、多结果

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