A. | 图甲中②可表示酶量比①增加一倍时的酶促反应速率 | |
B. | 图乙不可以表示人体成熟红细胞吸收钾离子速率与氧气供给量的关系 | |
C. | 图丙中①到④为海中采集到的浮游植物,则④生活在海的最深处 | |
D. | 图丁中曲线由a点降到b点时,叶绿体中三碳化合物浓度会升高 |
分析 1、底物浓度对酶促反应的影响:在底物浓度较低时,反应速率随底物浓度的增加而急剧加快,反应速率与底物浓度成正比;在底物浓度较高时,底物浓度增加,反应速率也增加,但不显著;当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值,此时,再增加底物浓度反应速率不再增加.
2、分析乙图,氧气浓度为0,进行无氧呼吸提供少量能量,物质跨膜速率较低;随着氧气浓度增加,有氧呼吸增强,物质跨膜速率增加;到达一定氧气浓度后,由于载体的数量有限,物质跨膜速率不再增加.
3、分析曲线丙:深水处的光强是极其微弱的,长期生活在深海处的浮游植物必然已适应这种环境,因此在较低光强下即达到光饱和点,而在较高光强下其光合速率仍然是很低的.
4、曲线丁研究了光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响.图中a点和b点光照强度相同,而a点二氧化碳浓度高,二氧化碳主要影响暗反应中二氧化碳的固定.
解答 解:A、酶浓度增加,反应速率加快,但不能改变生成物的量,生成物量由反应物量决定,A错误;
B、人成熟红细胞无线粒体,不进行有氧呼吸,故其吸收钾离子速率与O2无关,B错误;
C、据图分析,深水处的光强是极其微弱的,在较低光强下即达到光饱和点,在最深处采集到的是浮游植物④,C正确;
D、图中a点和b点光照强度相同,而a点二氧化碳浓度高,b点二氧化碳浓度低,二氧化碳主要影响暗反应中二氧化碳的固定.曲线由a点降到b点时,二氧化碳的固定减慢,而短时间内三碳化合物的还原照常进行,故叶绿体中三碳化合物浓度会降低,D错误.
故选:ABD.
点评 本题的综合性较强,考查了底物浓度对酶促反应的影响、氧气和主动运输的影响、光照强度和光合速率的关系、光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响,意在考查考生对于重点知识的理解和运用能力,有一定的难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
CO2释放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a点上移,b点左移,m值下降 | B. | a点不动,b点左移,m值不动 | ||
C. | a点上移,b点左移,m值上升 | D. | a点下移,b点右移,m值下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器 | |
B. | 刺激a时,d处可以产生局部电流 | |
C. | 刺激d时,a处可以产生局部电流 | |
D. | b和c决定了神经冲动只能从e处传到f处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 云杉林的恢复属于初生演替 | |
B. | 恢复过程中物种丰富度增大,种间关系趋于复杂 | |
C. | 恢复过程中群落的垂直结构、水平结构均发生改变 | |
D. | 人类的活动会使群落演替按不同于自然演替的方向和速度进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验温度、时间及实验材料的数量都可能是实验的变量 | |
B. | 各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量 | |
C. | 数据测量应力求精确,因而需要多次测量求平均值 | |
D. | 探究实验设计中,实验结果有可能与提出的假设不一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中所有的膜统称为生物膜,其结构、成分完全相同 | |
B. | 图中的箭头方向是指经内质网合成的所有物质运输的方向 | |
C. | 在动植物细胞中高尔基复合体的功能是一样的 | |
D. | 此图中的内质网主要合成的蛋白质有可能是胃蛋白酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验 | 内容 | 试剂 | 处理目的 |
① | 观察花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 体积分数50%酒精溶液 | 洗浮色 |
② | 观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 | 质量分数8%盐酸 | 改变细胞膜的通透性便于染色 |
③ | 观察人口腔上皮细胞中的线粒体 | 甲基绿 | 对线粒体进行染色 |
④ | 探究酵母菌细胞呼吸方式 | 质量分数10%NaOH溶液 | 碱性环境,便于酵母菌细胞呼吸 |
⑤ | 观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂 | 质量分数15%盐酸、体积分数95%酒精 | 洗去多余醋酸洋红溶液,便于观察 |
A. | ①③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ②③ | D. | ①② |
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