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如图为溶酶体的示意图,下列有关分析正确的是

A.各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴

B.H+进入溶酶体的方式与葡萄糖进入红细胞的方式相同

C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的功能特点有关

D.溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应降低

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.基因分离规律的实质是(  )
A.子二代出现性状分离
B.非同源染色体上的非等位基因自由组合
C.测交后代性状的分离比为3:1
D.等位基因随同源染色体的分开而分离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养,最终发育成完整的新植株.如图是细胞培养形成兰花植株示意图,请据图回答:

(1)过程④由愈伤组织形成胚状体要经过脱分化和再分化过程,⑤过程主要是指细胞分裂和分化.
(2)在培养过程中,除了提供水分和必要的有机营养物质外,还需要在培养基中加入无机盐和植物激素.同时,培养过程中,除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外,还必须保证的关键条件是无菌.
(3)一个兰花茎尖在一年内可以生产出400万株兰花苗,与有性生殖相比,植物组织培养的优势主要体现在能保持亲本的优良性状和能大量快速繁殖.
(4)用于动物细胞培养的培养液与植物组织培养的培养基相比,在成分上的主要区别是前者含有动物血清,后者含有植物激素.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示夏季时半阴生高等植物——红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线,下列说法正确的是

A.图中b点叶肉细胞内合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体

B.c~d对应时段,植物体内有机物总量基本不变

C.6:30左右,在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度,光合速率会明显增大

D.M点时,对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2总量大于细胞呼吸产生的CO2量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将酵母菌处理获得细胞质基质和线粒体。用超声波将线粒体破碎,线粒体内膜可自然反卷成小的膜泡,原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面。下列选项的4支试管在适宜温度下不能产生CO2的是

A.葡萄糖+细胞质基质 B.丙酮酸+细胞质基质

C.葡萄糖+小膜泡 D.丙酮酸+线粒体基质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将3H标记的鸟嘌呤引入某绿色植物细胞内,然后设法获得各种结构,其中最可能表现出放射性的一组结构是

①细胞核 ②核仁 ③中心体 ④核糖体 ⑤高尔基体

⑥线粒体 ⑦叶绿体 ⑧内质网 ⑨液泡

A.①③④⑥⑦⑧ B.①②④⑤⑥⑦

C.①④⑥⑦⑨ D.①②④⑥⑦

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科目:高中生物 来源:2016届山东省枣庄市高三10月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

豌豆花的颜色受两对基因P、p和Q、q共同控制,每一对基因中至少有一个显性基因时,花的颜色为紫色,其他的基因组合则为白色。下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果,根据信息请分析:

(1)基因P、p在染色体上的位置关系是______,豌豆花色的遗传遵循__________定律。

(2)杂交组合①中F2紫色花植株的基因型共有_________种,其中杂合子所占比值为___________。

(3)选出杂交组合②中的F2紫色花植株,自然状态下,其F3中花色的性状分离比为_________。

(4)在杂交组合②中,让F1一株紫色花植株测交,后代中白色花植株占____________。

请用遗传图解表示出该测交过程:

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科目:高中生物 来源:2016届山东省枣庄市高三10月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

生态酶制剂是一种无毒、无残留、无污染的微生物制剂,它能提高饲料营养成分的利用率,使质量差的饲料和优质饲料具有同样的饲喂效果,从而提高了饲料行业和养殖行业的经济效益。下列有关的叙述正确的是

A.组成生态酶或酶的基本单位都是氨基酸

B.低温、高温、过酸、过碱都会使生态酶失活

C.物质的跨膜运输、CO2的固定和还原都需要酶的参与

D.酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著

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科目:高中生物 来源:2016届江苏省高三上第一次学期检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为真核细胞内某基因进行信息传递的部分结构示意图,已知该基因全部碱基中A占20%,下列说法正确的是

A.该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上

B.该基因的一条核苷酸链中(C+G)/(A+T)为3:2

C.该基因正在进行复制过程,遵循基因互补配对原则

D.限制性内切酶可作用于①部位,DNA解旋酶可作用于②部位

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