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19.从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状,在表现型上受个体性别影响的现象.如在某品种羊中,基因型为RR的个体是有角,rr的个体是无角,基因型为Rr的个体中雄羊是无角,而雌羊则为有角.请根据以上信息回答下列问题:
(1)现有一只无角雄羊,为确定它的基因型,应让其与多头无角雌交配,然后统计子代的表现型及比例;结果预测:
①若子代表现为无角雌羊:无角雄羊=1:1,则其基因型为rr.
②若子代表现为无角雌羊:有角雌羊:无角雄羊=1:1:2(有角羊:无角羊=1:3),则其基因型为Rr
(2)请用遗传图解表示出结果②的推测过程:

分析 根据杂合体的雄性与雌性所表现的性状不同,可确定绵羊有角性状的遗传方式为从性遗传.为确定显性个体的基因型,可通过测交的方法来进行,即可让其与多头无角雌性(rr)交配,然后统计子代的表现型及比例从而确定.

解答 解:(1)据题意可知,无角雄羊的基因型为RR或Rr,为确定它的基因型,可让其与多头无角雌性(rr)交配,然后统计子代的表现型及比例;
假设其基因型为rr,则后代的基因型均为rr,则后代中雄羊和雌羊均为无角,比例为1:1.
假设其基因型为Rr,则后代的基因型均为Rr和rr,比例为1:1;又由于rr均为无角,Rr中雄羊无角,雌羊有角,则后代中无角雌羊:有角雌羊:无角雄羊=1:1:2.
故结果预测为:
①若子代表现为无角雌羊:无角雄羊=1:1,则其基因型为 rr.
②若子代表现为 无角雌羊:有角雌羊:无角雄羊=1:1:2(有角羊:无角羊=1:3),则其基因型为 Rr
(2)用遗传图解表示出结果②的推测过程如下,注意要写出基因型、表现型及遗传符号.

故答案为:(1)多头无角雌  ①rr  ②无角雌羊:有角雌羊:无角雄羊=1:1:2(有角羊:无角羊=1:3)Rr
(2)

点评 本题着重考查了遗传方式的判断和遗传病的遗传特点,意在考查考生能从题中表格获取信息的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.体液调节中,激素从内分泌腺产生之后,通过体液传送特异性地作用于靶细胞,下列激素与靶细胞的关系不正确的是(  )
A.促甲状腺激素释放激素与垂体细胞B.促性腺激素与精巢细胞
C.胰高血糖素与骨骼肌细胞D.生长激素与组织细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示某生物膜结构以及物质运输与膜的关系,图中A、B、C表示某些物质,a、b、c表示物质跨膜运输方式.据图回答:([]填图中字母,横线填相关内容)
(1)把结构中的B在空气--水的界面上铺展成单分子层,发现展开的面积大约是原结构表面积的两倍,由此可说明B在结构中的分布状态是双层.
(2)在低温下,B排列整齐.但温度上升后,会出现排列不整齐的现象,其厚度也会减小,这说明生物膜的结构特点是流动性.
(3)在物质通过该结构时,C起着载体作用,使生物膜具有选择通过性.
(4)若这是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减少的物质[4]糖蛋白.
(5)若这是人体小肠上皮细胞膜,葡萄糖通过该膜的跨膜运输方式是[b]主动运输.
(6)若这是神经元细胞膜,则在静息状态细胞膜两侧的电位表现为外正内负.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图是大白鼠细胞内某生理过程示意图,下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较.
比较项目AQP7AQP8
多肽链数11
氨基酸数269263
mRNA15001500
对汞的敏感性对汞不敏感对汞敏感
睾丸中表达情况成熟的精子细胞中表达初级精母细胞到精子细胞中表达
请分析回答下列问题:
(1)图示的生理过程是转录,在大白鼠细胞中可进行该生理过程的结构有细胞核、线粒体.
(2)丁与乙有何不同?乙是胞嘧啶脱氧核苷酸,组成乙的化学基团之一为脱氧核糖;组成丁的为核糖.
(3)从AQP7和AQP8在睾丸中的表达来看,细胞分化的原因之一是基因在特定的时间选择性表达的结果.
(4)控制AQP7的基因中碱基的数目为3000个.
(5)在AQP7和AQP8合成过程中,与核糖体结合的信使RNA碱基数目相同,但AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同,原因是(不考虑起始密码和终止密码所引起的差异)翻译后的肽链进行了不同的加工,分别切除了不同数量的氨基酸.
(6)大白鼠汞中毒后,对初级精母细胞和精子的影响,哪一个更大些?初级精母细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.一研究小组测定了某河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作来调查其水质状况.回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量.在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目是检测培养基平板灭菌是否合格;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×107
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌.操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线.这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落.
(3)示意图A和B中,B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果.
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养.结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液的溶解氧的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于遗传信息传递和表达的叙述,正确的是(  )
①转录的产物只有mRNA 
②不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达 
③不同核糖体中可能翻译出相同的多肽 
④识别并转运氨基酸的tRNA由3个核糖核苷酸组成 
⑤基因突变不一定导致所表达的蛋白质的结构发生改变.
A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑤D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料,进行辐射诱变试验.将辐射后的种子单独隔离种植,发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株,且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3:1.经观察,这些叶舌突变都能真实遗传.请回答:
(1)甲和乙的后代均出现3:1的分离比,表明辐射诱变处理最可能导致甲、乙中各有一(一、二或多)个基因发生突变.
(2)甲株后代中,无叶舌突变基因的频率为50%.将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉,只收获正常株上所结的种子,若每株的结实率相同,则其中无叶舌突变类型的基因型频率为16.7%.
(3)现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上,还是发生在两对基因上,请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料,设计杂交实验予以判断.
实验设计思路:选取甲、乙后代的无叶舌突变株进行单株杂交,统计F1的表现型及比例.
预测实验结果及结论:
①若F1全为无叶舌突变株,则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上;
②若F1全为正常植株,则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

7.自然界少数细菌能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物,这种合成作用叫化能合成作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.能说明酶不同于一般催化剂的催化特征之一的是(  )
A.酶是活细胞产生的,必须在活细胞中起作用
B.酶有专一性,每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
C.酶具有高效性,所以酶的数量与反应速率没有关系
D.酶的数量因参与化学反应而减少

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