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    甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙

    组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙 恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（ ）

    A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

    B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

    C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

    D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞的叙述，正确的是

    A．病毒是一类具有细胞结构的生物

    B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状

    C．细胞代谢增强时，自由水与结合水的比值升高

    D．同一个体的不同细胞内核酸的种类和数量都是相同的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省忻州市高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    免疫是机体的一种重要的保护性功能，下列不属于免疫过程的是( )

    A．花粉引起体内毛细血管扩张 B．移植的器官被排斥

    C．抗病毒的抗体清除病毒 D．青霉素消灭肺炎双球菌

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省等校高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇的灰身与黑身是一对相对性状（相关基因用B、b表示）、刚毛与截毛是另一对相对性状（相关基因用D、d表示）。为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验。提示：右图为果蝇X、Y染色体同源区段（Ⅰ区段）和非同源区段（Ⅱ、Ⅲ区段），Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区段上基因所控制性状的遗传均为伴性遗传。

    （1）根据实验一和实验二，可以推断出果蝇灰身性状的遗传方式为______________；果蝇这两对相对性状的遗传遵循____________定律。

    （2）实验二中F1灰身刚毛雄果蝇的基因型为__________________，F2的灰身刚毛果蝇中，纯合子与杂合子的比例为_______________。

    （3）已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹。现有纯种果蝇若干，若仅通过一次杂交实验来确定H、h基因在X染色体上的位置是Ⅰ区段还是Ⅱ段，则可选择表现型为腿部_______________的雌性亲本与表现型为腿部_______________________雄性亲本进行杂交。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古鄂尔多斯西部四校高二第一学期期末联考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2 代表能量的形式。下列叙述正确的是（ ）

    A．Ⅰ是初级消费者

    B．Ⅳ为分解者

    C．E1 为太阳能，E2 为热能

    D．能量可在食物链中循环利用

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省百校联盟高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图①②③是三种因相应结构发生变化而产生变异的示意图，请据图回答。

    （1）过程能在光学显微镜下观察到;图中过程①的变异类型为 。

    （2）猫叫综合征的变异属于上述过程中第 种类型，图中过程③的变异类型为 。

    （3）青霉素高产菌株的获得所依据的原理与过程 相同。

    （4）地中海贫血患者具有明显的区域特征，正常人（AA）易患疟疾，而携带者（Aa）既不患贫血，又抗疟疾，因此存活率明显提高，这体现了变异的利与害取决于 。在疟疾的选择下，基因a的频率增加，说明 。

    （5）地中海贫血症是基因突变造成的，为调查地中海贫血症发病率，不正确的做法是 。

    a．调查群体要足够大

    b．必须以家庭为单位逐个调查

    c．要注意保护被调查人的隐私

    d．不能在特定人群中调查，要随机调查

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    科目：高中生物 来源：2016届河南郑州高三上学期第一次质量预测生物试卷解析版） 题型：综合题

    甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如下表。

    （1）白花植株的基因型有__________种，其中自交不会出现性状分离的基因型有_______种。乳白花植株自交能否出现后代全部为乳白花的植株?__________（填“能”或“不能”）。

    （2）黄花植株同金黄花植株杂交得F1，F1自交后代出现两种表现型且比例为3 ：1，则黄花植株基因型为____________。黄花植株自交后代出现金黄花植株的概率最高为___________。

    （3）乳白色植株在产生配子时，基因A和a的分离（不考虑交叉互换）发生在_______时期 。基因A和A的分离发生在_____________时期。

    （4）若让基因型为AaBbDd的植株自交，后代将出现___________种不同花色的植株，若让其进行测交，则其后代的表现型及其比例为___________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    赤霉素促进植物生长的原理可能是：①只促进细胞数目增加；②只促进细胞长度增 加；③既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。当用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54％，这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是

    A．① B．② C．③ D．无法判断

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南常德高三上学期检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人在夏季进行高温作业时，机体发生的变化描述正确的是

    A．产生大量乳酸，血浆pH明显降低

    B．抗利尿激素分泌增加，尿液生成减少

    C．通过体液调节，增加汗腺分泌活动

    D．皮肤血管舒张，散热明显大于产热

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