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    只有在保持细胞活性的条件下，才能完成的实验是（　　）
    A、叶绿体中色素的提取与分离实验
    B、龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂
    C、植物细胞质壁分离和复原的实验
    D、甲基绿、呲罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA
    考点：观察植物细胞的质壁分离和复原,DNA、RNA在细胞中的分布实验,叶绿体色素的提取和分离实验,观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：生物学实验中，有些实验需要保持细胞活性，如观察细胞质环流、观察细胞中的线粒体和叶绿体、观察植物细胞质壁分离及复原等实验，而观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂时，经解离后细胞已经死亡；观察细胞中DNA和RNA的分布时，经过盐酸处理后，细胞已经死亡．
    解答： 解：A、叶绿体中色素的提取和分离实验，在对叶片进行研磨的过程中把细胞杀死，A错误；
    B、观察细胞有丝分裂实验，解离时已经用盐酸和酒精将细胞杀死，B错误；
    C、观察植物细胞质壁分离和复原的实验，需要保持细胞活性，C正确；
    D、在DNA和RNA在细胞内的分布实验中，已经用盐酸将细胞杀死，使细胞膜丧失选择透过性，D错误．
    故选：C．
    点评：此题考查的是生物学基本实验的操作，意在考查学生对几个重要实验的原理的理解掌握．难度适当，侧重基础知识的理解记忆．
    练习册系列答案
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    光合作用实质是（　　）
    A、把二氧化碳转变成ATP
    B、产生化学能，贮藏在ATP中
    C、把光能转变成化学能，贮藏在ATP中
    D、无机物转变成有机物，光能转变成化学能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体细胞中组成核酸的五碳糖、碱基和核苷酸种类依次是（　　）
    A、2、4、4
    B、4、4、4
    C、2、8、8
    D、2、5、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    病毒入侵人体后，机体会通过特异性免疫来将其清除．回答下列问题：
    （1）机体清除病毒的过程中，吞噬细胞发挥的作用是
     

    （2）淋巴因子和抗体都属于免疫系统中的
     
    ，分别由
     
    、
     
    分泌．
    （3）B淋巴细胞结合特定的抗原后，在
     
    的刺激下，通过
     
    形成记忆细胞和效应B细胞．
    （4）
     
    与被病毒感染的宿主细胞亲密接触，使靶细胞以
     
    的方式裂解死亡．
    （5）与B淋巴细胞相比，为了适应相应的功能，效应B细胞中含有丰富的
     
    （答出一种细胞器即可）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据孟德尔的自由组合定律，正常情况下基因型为DdHh的个体不可能产生的配子是（　　）
    A、DHB、DhC、dhD、HH

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为蛋白质工程操作的基本思路，请据图回答下列问题：

    （1）代表蛋白质工程操作思路的过程是
     
    （填写数字），代表中心法则内容的是
     
    ．（填写数字）
    （2）写出图中各数字代表的生物学过程的名称或内容：
    ①
     
    ，②
     
    ，④
     
    ，⑤
     
    ．
    （3）蛋白质工程的目的是
     
    ，通过
     
    实现．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ca2+有利于突触小泡和突触前膜融合，释放神经递质，而Cu2+能抑制Ca2+的作用．若瞬间增大组织液中Cu2+的含量，将引起的效应是（　　）
    A、加速神经冲动的传递
    B、使突触后神经元持续性兴奋
    C、减缓神经冲动的传递
    D、使突触后神经元持续性抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据免疫基本原理回答下列问题：
    （1）能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）
     


    （2）根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射
     

    A．灭活抗原       B．抗体         C．抗生素          D．抗病毒药物
    （3）B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的
     
    识别抗原．
    （4）机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别是由于抗体分子结构中的
     
    不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇体细胞中有4对染色体，在减数第一次分裂的后期和减数第二次分裂的后期，细胞中的染色体的数目为（　　）
    A、4条  8条
    B、4条  4条
    C、8条  4条
    D、8条  8条

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