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    14．关于图中甲、乙和丙所示内容及分析，正确的是（　　）
    选 项内       容分       析
    A人体内环境的主要成分和物质移动方向丙为细胞内液
    B呈递抗原的细胞和途径乙产生抗体
    C生物群落的成分和能量移动方向丙为消费者
    D三种生物构成的两条食物链乙与丙存在捕食和竞争关系
    A．AB．BC．CD．D

    分析 1、内环境主要包括：组织液、血浆、淋巴．它们之间的关系为：．
    2、体液免疫和细胞免疫的具体过程：

    3、生物群落：

     生产者消费者分 解者
    营养方式自养异养异养
    主要生物绿色植物动物营腐生生活的细菌和真菌
    地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分
    作用制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播分解有机物，供生产者重新利用

    解答 解：A、如果图示是人体内环境的主要成分和物质的移动方向，丙应该是血浆，A错误；
    B、如果图示是呈递抗原的细胞和途径，则乙是T细胞，其不会产生抗体，只有浆细胞能产生抗体，B错误；
    C、如果图示是生物群落三种成分和能量流动关系，则甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，C错误；
    D、若是三种生物构成的两种食物链，则乙与丙存在捕食和竞争关系，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查内环境的组成、免疫调节、生态系统的结构等知识，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成成分之间的关系；试剂免疫调节的具体过程；试剂生态系统的组成成分，掌握生态系统的营养结构，能结合概念图准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示淋巴和另外三种体液之间相互关系的示意图，相关判断错误的是（　　）
    A．甲、乙、丙分别是细胞内液、组织液和血浆
    B．细胞赖以生存的外部环境是生物体的内环境
    C．甲、乙、丙和淋巴构成了细胞与外界进行物质交换的媒介
    D．维持丙的渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面是探究如何从土壤中分离出自生固氮菌与计数的实验，完成下列问题：实验原理：农田的表层土壤中，自生固氮菌的含量比较多．将用表层土壤制成的稀泥浆，接种到无氮培养基上进行培养．在这种情况下，只有自生固氮菌才能生长繁殖．用这种方法，可以将自生固氮菌与其他细菌分离．材料用具：农田的表层土壤、无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基、盛有9mL无菌水的试管、无菌吸管、无菌涂布器、无菌培养皿、盛有90mL无菌水的锥形瓶、恒温箱．
    （1）方法步骤：
    ①倒平板：分别将无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基倒平板，应在酒精灯火焰旁操作．
    ②制备土壤稀释液：取土样10g加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中，充分摇匀．用无菌吸管吸取上清液1mL，转至盛有9mL的无菌水的试管中，依次稀释到107稀释度．
    ③涂布：按照由107～103稀释度的顺序分别吸取0.1mL进行平板涂布，每个稀释度下，无氮培养基应至少涂布3　个平板，牛肉膏蛋白胨培养基涂布1个．
    ④培养：放入恒温箱内，在28℃～30℃下培养3d～4d．
    ⑤细菌的计数：当菌落数目稳定时，选取菌落数在30～300的平板进行计数．如果测定的平均值为50，则每克样品中的菌株数是5×107．（稀释度是105）
    （2）预期结果：相同稀释度下，牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数多于　（选填“多于”或“少于”）无氮培养基上的数目．原因是无氮培养基上只有自生固氮菌能生长繁殖，而牛肉膏蛋白胨培养基上大多数菌类都能生长．
    （3）制备牛肉膏蛋白胨培养基的操作过程是：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄．某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管．各试管的实验处理和结果见下表．
    试管编号1234567
    水草无有有有有有有
    距日光灯的距离（cm）20遮光*10080604020
    50min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色蓝色
    *遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方．
    若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：
    （1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由光合作用与呼吸作用引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）．
    （2）表中X代表的颜色应为黄色（填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”），判断依据是水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号管．
    （3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的CO2量相等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．在研究细胞周期时，可以用 BrdU进行标记．将细胞置于含有BrdU的某种培养基中培养，当细胞的DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺人到DNA的子链中．将处于不同细胞周期的中期细胞进行常规制片，经特殊染色后，在显微镜下观察每条染色体的姐妹染色单体的着色情况．由于掺入BrdU的情况不同，着色的深浅也不同：在染色单体中，若DNA只有一条单链掺有BrdU，则着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，使DNA双链螺旋程度降低，从而着色浅．请分析回答：
    （1）若观察到置于含有BrdU的某种培养基中培养的细胞中所有染色体上的两条姐妹染色单体着色深，则该细胞正处于第一个细胞周期的中期．
    （2）若细胞中的所有染色体上的两条姐妹染色单体一条着色深、一条着色浅，则该细胞正处于第二个细胞周期的中期．判断的理由是这时细胞内的所有染色体中，一条染色单体的DNA分子只有一条单链含有BrdU，另一条染色单体的DNA分子则两条单链都含有BrdU．
    （3）科学研究表明，在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间可能发生部分交换．若用显微镜观察，如何判断姐妹染色单体已发生了部分交换？答染色体上着色深的染色单体中含有着色浅的染色单体片段，着色浅的染色单体中含有着色深的染色单体片段．
    （4）皮肤癌细胞的细胞周期小于（大于、小于或等于）正常皮肤生发层细胞．
    （5）当细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化：①继续进入下一个细胞周期；②暂停分裂，但保留分裂能力；③停止分裂，分化成特定功能的细胞．癌细胞、效应T细胞、记忆B细胞分别属于哪一类型？（填序号）①③②．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列叙述不正确的是（　　）
    A．种群是生物繁殖和进化的基本单位
    B．生物进化的实质是种群基因频率的改变
    C．马和驴可以交配生下骡子，但是骡子不育，马和驴之间存在生殖隔离
    D．只有基因重组产生了生物进化的原材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关有机物检测的说法正确是（　　）
    A．用双缩脲试剂检测蛋白质，需水浴加热方可呈现出紫色
    B．组织样液中滴加斐林试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖
    C．组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液，显微镜观察有橘黄色颗粒说明有脂肪
    D．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质不需要碱性环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于人体温调节的叙述，不正确的是（　　）
    A．体温的稳定有利于细胞的代谢
    B．人体热量主要来源于细胞中有机物的氧化分解
    C．骨骼肌和肝脏是人体产热的主要器官
    D．炎热环境中产热量小于散热量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响．在一定程度上，植物在污染的环境中也有继续保持正常生命活动的特性，这种特性称为抗性．研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义．
    （1）一项研究表明，植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关．所得数据如下表：
    平均受害面积（%）气孔
    被测植物气孔密度（个/m2）每个气孔面积（mm2）
    甲植物13.5218272
    乙植物33.4162426
    丙植物57.7136556
    ①该研究说明，植物对SO2的抗性与气孔的密度呈正相关关系，与每个气孔的面积呈反相关关系．
    ②在SO2污染严重的地区，最好选择表中甲植物为行道树种．
    （2）工业生产中产生的SO2是酸雨（pH＜5.6）形成的主要原因之一．有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用．实验过程如图所示（除图中有特别说明外，其他条件甲、乙均相同）：
    实验结果表明，“酸雨“使植物叶片变黄，而对照实验中的植物没有变黄．该实验说明“酸雨“对植物的生长发育有影响．
    参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计实验，探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响．①探究的问题：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响．
    ②作出的假设：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同（或相同）．
    ③实验步骤（简要叙述）：用上述实验装置和试剂，采用两种pH＜5.6的“酸雨”进行实验，设置清水对照；在三个花盆中播种同样数量（iq如50粒）的小麦种子；在相同而适宜的环境中培养；一段时间（7天左右）后，分别统计3个装置中的种子萌发率．
    ④实验预期结果与分析（实验预期结果多种多样，写出其中3种并加以分析）：a．如果三个装置中种子萌发率没有差异，那么说明酸雨对种子萌发率没有影响
    b．如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越低，说明酸雨对种子萌发有抑制作用，且随着pH的减小，抑制作用增大
    c．如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越高，说明酸雨对种子萌发有促进作用，且随着pH的减小，促进作用增大．

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